小学生数学作业常见错例分析研究 .pdfVIP

小学生数学作业常见错例分析研究 在数学作业中，学生题目做错的原因有很多。有的因为粗心大意而做错； 有的因为知识负迁移而做错；有的因为基础不扎实而做错；有的因为对 概念理解不清楚而做错；下面王老师就结合小学数学里错误率较高的几 个典型错题，从概念不清、知识负迁移、粗心大意三方面来进行易错题 的分析及解决对策。 概念理解不清楚 计算题 500÷25×4 =500÷（25×4 ） =500÷100 =5 错误率：46.43% 34—16+14 =34—30 =4 错误率：35.71% 错题原因分析： 学生在学了简便运算定律后但还不太理解的基础上，就乱套用定律，一 看到题目，受数字干扰，只想到凑整，而忽略了简便方法在这两题中是 否可行。例如第 1 题学生就先算了 25×4 等于 100 ；第 2 题先算 16+14 等于 30 ；从而改变了运算顺序，导致计算结果错误。 错题解决对策： （1 ）明确在乘除混合运算或在加减混合运算中，如果不具备简便运算 的因素，就要按从左往右的顺序计算。 （2 ）强调混合运算的计算步骤：a 仔细观察题目；b 明确计算方法： 能简便的用简便方法计算，不能简便的按正确的计算方法计算。并会说 运算顺序。 （3 ）在理解运算定律及四则运算顺序的基础上加强练习以达到目的。 对应练习题：