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全等三角形做辅助线的技巧和例题 全等三角形做辅助线的技巧和例题 一般来说考试中线段和角相等需要证明两个三角形全等，故我们可以采取逆思维的方式。来想要证全等，则需要什么（AAS/ASA/SAS 等）。在我看来，觉得先边看题边看图，做到数形结合，弄明白题意，找出我们要求解的实质的问题。例如要我们求线段相等或角相等，我们就要转化成证明两个三角形全等。我觉得分析题意很重要，一定要使学生学会分析，就如“授之以鱼不如授之以渔。” 我们已经具备了有关线的初步知识，转而探索具有更美妙、更复杂性质的形。对于三角形，一方面要研究一个图形中不同元素（边、角）间的性质，另一方面要关注两个图形间的关系。两个图形关系的有关全等的内容，则是平面几何中的一个重点，是证明线段相等、角相等以及面积相等的有力工具。那么如何学好三角形全等的证明呢？这就要勤思考，小步走，进行由易到难的训练，实现由模仿证明到独立推理、由实（题目已有现成图形）到虚（要自己画图形或需要添 加辅助线）的升华。具体可分为三步走： 第一步，学会解决只证一次全等的简单问题，重在模仿。这期间要注意模仿课本例题的证明，使自己的证明格式标准，语言准确，过程简练。如证明两个三角形全等，一定要写出在哪两个三角形，这既方便批阅者，更为以后在复杂图形中有意识去寻找需要的全等三角形打下基础；同时要注意顶点的对应，以防对应关系出错；证全等所需的三个条件，要用大括号括起