六年级上册作文教学计划.docVIP

班级情况分析： 六年级共有学39 人，其中男生17 人， 女生22人。经过三年的写作训练，学生积累了一些写作经验方法， 具备了一定的写作技能技巧，但是这还不够，经了解本班有些同 学没有素材写作文，本学期将通过各种训练，加强写作练习的指 导提高学生写作水平。 教学总目的要求： 1、继续训练如何写好一件事，掌握写作要领， 要写清楚事情的经过，写好人物的表情动作语言做到详略得当。 2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。 学习从内容词句、标点等方面修改自己的作文。 3、初步学习扩写，能根据材料扩写记叙问，把重点部分扩展，使 文章有血有肉生动具体。 4、继续训练说明文，能交代清楚，说明的对象语言要简洁 教材总分析： 本册教材共安排了7篇作文，另外根据课文教学自行安排3 篇，共计10篇。为培养学生良好写作惯打好基础。围绕全套教材 “识、写、读、背、说、习”的总目标，着眼于培养学生养成良 好的学习习惯，为今后的学习与发展打下坚实的基础。 作文的体裁多样，内容丰富，有写人的，有记事的，对要点 作了分析与指导意在继续提高学生的作文水平。 每篇习作均有习作要求，观察要领写作方法利于学生的借鉴 ?迁移。 教材重难点分析： 重点： 教给学生各种文题的写作方法及要领以提高协作技能技巧 难点： 习作完成由模仿，迁移到创造的飞跃。 采取措施： 1、重视对课文范文`写作方法及要点的领会，以提高写作的技巧 教育学生要多看，多思，坚持写日记，积累写作素材，开阔视野 2、通过剪贴小报图画激发学生写作兴趣。 3、开展丰富多彩的活动，为学生提供写作素材。、 4、多读“多练”多思提高写作水平。 总课时及划分： 大作文20教时 （课外练笔根据语文教学内容随堂安排，不专设课堂教学） 第11册　　　教学计划 岗子学校　　学科 作文 周次 课 题 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 1. 暑假记事 2 1、选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇习作，题目自定。 2、要按事情发展顺序写具体，重点突出。 3、鼓励学生珍视个人独特感受，写出自己的真情实感。 把感受最深的地方写具体。 举行一次讲故事比赛，谈谈自己的假期见闻。 2. 板报稿 2 1、观看班级里的体育比赛，或者根据社会上，学校里发生的新鲜事写一篇新闻报道。 2、要把比赛的结果与主要经过写清楚。 把比赛的结果与主要经过写清楚。 举行一次跳绳比赛。 第11册　　　教学计划 岗子学校　　学科 作文 周次 课 题 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 3. 我爱你，爸爸（妈妈） 2 1、 鼓励学生鼓起勇气直接或间接的向父母表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。 2、注意叙事清晰，结构完整，抓住人物心理活动和神情变化反应人物情感。 1、 表达自己真挚的爱意。 2、 注意写出爸爸妈妈的反应。 挂图 刘丙钧《妈妈的爱》 4. 自己喜欢的美味 2 1、 选择自己喜欢的美味写下了，要突出色、香、味、形。 2、 在叙述过程中融入自己的心理体验。 写明一种常见的菜在色、香、味、形等的特点 收集几种特色菜的图片 第11册　　　教学计划 岗子学校　　学科 作文 周次 课 题 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 5. 描绘剪纸作品的文章 2 1、 欣赏形象生动、内容丰富的剪纸，初步感知我国传统的剪纸艺术。 2、 能细致观察，根据剪纸展开合理想象，完成这篇习作。 仔细观察，并加以合理想象，结合剪纸作品隐含的故事来写。 收集剪纸 6. 我的—— 采访老师、同学中的好人好事，记下重要的人物、事情和用得着的数据，然后写一篇记叙文，要通过想象写具体。 叙事具体、生动、想象合理。 打印好的材料19份。 第11册　　　教学计划 岗子学校　　学科 作文 周次 课 题 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 7. 银杏 2 1、参观、查询、写一篇以《银杏》为题的作文。 2、可以先概括介绍，然后按类型、分别写出几种银杏的名称加特点，要有详有略。 写出银杏的名称和特点。 银杏树、叶果 8. 介绍家乡的名人 2 根据自己知道情况，或通过调查访问、直接拜访掌握的材料，写一位自己家乡的名人，要把他的事迹写具体。 要抓住最能反映特点的具体事例来写。 通过调查访问或直接拜访收集材料 第11册　　　教学计划 岗子学校　　学科 作文 周次 课 题 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 9. 语文书里德故事 2 能借助合理想象将语文书中蕴含的故事有顺序的继续完整，能写出生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。 情节生动，能写出对自己的启示。 收集资料 10. 一件有意义的事 2 回忆本学期的学习生活，选取一件有值得写的事写下来，要求叙事清楚、重点突出。 叙事清楚、重点突出 优秀范文。