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(完整word)《幸福拍手歌》教学设计 (完整word)《幸福拍手歌》教学设计 PAGE PAGE 3 (完整word)《幸福拍手歌》教学设计 课题：《幸福拍手歌》 课型:唱歌综合课 教学目标: 1、知识与技能：能够用欢快的情感、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》. 2、过程与方法：激发学生学习音乐的兴趣,通过音乐活动及肢体动作增进同学之间合作互助的能力。 3、情感态度和价值观:激发学生的创造力，对比欣赏英文版《幸福拍手歌》,进一步提高学生感受理解音乐的能力。 教学重难点：用歌声及恰当的肢体语言表现音乐,准确掌握附点节奏与弱起小节。 教学方法：律动教学法、情景导入法、音乐欣赏法、发现法、演示法、游戏教学法. 教学准备： 多媒体课件、电子琴、打击乐器 课时安排：一课时 教学过程： （一）导入新课： 1、师：同学们，你们知道“幸福”这个词语是什么意思吗？在看完这段视频后，请同学起来说一下，你觉得幸福是什么？生回答。 2、师：原来这就是幸福，那么我们感到幸福的时候想做什么呢？ 接下来我们欣赏一首歌曲，听一听歌曲中幸福的时候在做什么? 生：拍手、拍肩、跺脚、握手。 师:原来幸福的时候我们可以做这么多事！ 今天我们就来学唱这首歌曲《幸福拍手歌》。 板书：幸福拍手歌，学生齐读课题。（二)新授： 1、初听歌曲: 师:让我们再欣赏一遍歌曲，仔细听歌曲带给你怎样的心情？ 生：开心、愉快……