实验技能大赛的通知 .pdf

关于举办生物实验技能大赛的 通 知 高二年级各班： 为了进一步提升高二年级学生生物实验与实践技能，推动我校培养模式和 实践新课程改革，建立一个反映实验动手能力与实践创新能力的平台，培养同 学们实验设计，构思和动手能力，现决定举办生物实验技能大赛。现将有关事 项通知如下，望各班做好准备。 一、参赛对象 全体高二学生 二、比赛时间 初赛：（笔试） 2012 年 11 月 30 日 决赛：（实验） 2012 年 12 月初 三、内容要求： （1 ）笔试：教材中的实验和与已学知识相关的实验。题目着重考核学生综 合运用基础知识进行理论分析的能力和对实验原理，实验原则的掌握，笔试满 分为一百分。 （2 ）实验： （1 ）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 （2 ）观察 DNA、RNA 在细胞中的分布 （3 ）观察线粒体和叶绿体 （4 ）观察植物细胞的质壁分离和复原 （5 ）探究影响酶活性的因素 （6 ）叶绿体色素的提取和分离 （7 ）观察细胞的有丝分裂 (8)生物体维持 ph 稳定的机制 四、竞赛规则： 全体高二学生参加笔试后 ，每班从笔试中选拔四名成绩优秀者组队代 表班级参加实验决赛 五、评奖 本次大赛成绩笔试和实验成绩各占 50%。按年级组成绩排名分别评出一等 奖一组；二等奖二组；三等奖五组。 高二生物备课组 2012 年 11 月 附表： 生物实验操作考查评价标准 评 价 要 点 与 分 值 评价内容 优秀（20～25 分） 良好（15～20 分） 及格（10~15 分） 不及格（10 分以下） 目的明确，实验设计 目的较明确，实验设 目的基本明确，实验 目的不明确，实验设 实验设计 有新意，仪器和用具 计可行，仪器和用具 设计基本可行，仪器 计不可行，仪器和用 准备充分 准备较充分 和用具准备基本充分 具准备不充分 按计划、有顺序地进 按计划、较有顺序地 基本按计划与顺 序 不按计划操作、操作 实验过程 行操作，操作规范、 进行操作，操作较规 操作，操作基本规范、 无顺序，不规范、且 与方法 熟练 范、较熟练 基本熟练 有失误 操作很投入，持之以 操作较投入，操作较 操作一般投入，操作 操作不投入，操作精 实验的科学精神与态 恒，精益求精，尽可 精确，与同伴合作较 精确度一般，与同伴 确度差，与同伴不合 度 能使操作精确，与同 好 合作一般 作 伴合作好 实验效果很好，能提 实验效果较好，能提 实验效果一般，能提 实验效果不好，不能 实验效果 出改进实验操作的科 出 改进实验操作的 出改进实验操作的一 提出改进实验操作的 与改进 学建议或方法 较合理建议或方法 般建议或方法 建议或方法