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1 / 6 1 / 6 人教版五年级下册数学期末学业水平检测试卷 班级 姓名 得分 1 ( 2 邮箱： 邮编：750001 ( 亲爱的同学们，这一学期你一定有不少的收获吧！下面就展示一下你的学习成果 3 吧！ ( 一、仔细想，认真填。（每空 1 分，11 题 3 分，共计 23 分） 4 1、VCD 机的体积约是 4（ ）。 （ 2、8.6 立方分米=（ ）立方厘米 70 平方千米 =（ ）公顷 1500mL =（ ） L 5、 3、0.75＝9÷（ ）＝ ( ) ＝18÷（ ）＝ ( ) 三 28 4 分 4、一根 3 米长的方钢，把它横截成 4 段时，表面积增加 90 平方厘米，原来方钢的体 积是( )。 1 5、把 4 米长的铁丝平均截成 5 段，每段长（ ）米，每段是 4 米的（ ）。 A、 6、如果 A=2×3×5，B=2×2×5，那 A、B 两数的最大公因数是（ ），最小公倍数 2、 是（ ）。 A、 7、在分数单位是 1 的分数中，所有真分数的和是（ ）。 315 A、 3 8、0.045 是（ ）位小数，它里面有（ ）个千分之一。 9、有 8 个零件，其中有一个是次品，重一些，用天平称，至少称（ ）次就一定能 4 找出次品。 A、 10、一个长方体，三条棱的长分别是 5 分米、4 分米和 3 分米。如果把这个长方体放在 5 地面上，最大占地面积是( )平方分米，最小占地面积是( )平方分米。这个长 方体所占的空间是( )立方分米。 四 11、把 0.7、 9 10 、0.25、 43 、 7 100 25 、 11 45 这 6 个数按从小到大的顺序排列 1 15 1 5 2 1 1 5 3 1 + = 3 12 8 + = 5 - = 2 3 7 - = 7 0.5 ? 2 231 2 3 1 2 1 2 6 - = 5 5 + = 3 3 1- = 6 4 - = 9 4 ? 7 2、解方程（每题 2 分，第 3 小题 4 分，共计 8 分） 1、 5 3 2 1 1 11 χ- = 12 8 χ- - 3 4 =1 2x- = 12 12 （ 检验） 3、用简便方法计算（每题 3 分，共 9 分） 2 7 1 3 5 4 3 1 1 2 + + 1 + 12 8 8 12 1 - - 7 7 0.25+ + + 3 4 3 五、实践操作，我拿手（10 分） 1、 李欣和刘云 1 分钟跳绳的 10 天训练成绩统计图 3 4 李欣和刘云第 1 天的成绩相差多少？第 10 天呢？（2 分） 李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？ 谁的进步幅度大？（3 分） 2、下图是一个长是 4 厘米，宽和高都是 1 厘米的长方体，请你把它画成 4 个正方体，在图上画出来，并计算图形的表面积和体积。（5 分） 2 / 6 3 / 6 3 / 6 6、有一块长 24 分米，宽 16 分米的布，把它平均剪成大小一样的正方形布料，从不浪费的角度考虑，小正方形布料的边长最大为多少分米？能剪下这样的布料多少块？ 七、挑战自我（附加 10 分） 一筐桃子，第一次取出总数的一半又一个，第二次取出余下的一半又一个，第三次取出第二次取出后余下的一半又一个，这时筐里还剩一个，原来筐里有桃几个？ PAGE PAGE 4 / 6 人教版五年级下册数学期末学业水平检测试卷命题意图 命题意图： 通过测试，了解学生对本学期的基础知识和基本技能的掌握情况，试题注重学生解决实际问题以及对概念的灵活应用的能力考核，培养学生根据具体问题进行分析的能力。计算题比较简单，侧重考查学生的计算技能。本测试卷， 数与代数比重占了试卷的 61%，图形与几何占了试卷的 29%，统计与概率占了5%，综合与实践占了试卷的 5%。 一、 仔细想、认真填 主要考查学生基本概念是否掌握，能否灵活应用概念解决问题。二、 小小裁判员 考查学生对易混概念是否能够辨析清楚。三、 对号入座选一选 考查学生的基本概念是否清晰。四、 神机妙算 考查学生计算的基本功，数字比较简单，主要考查学生是否掌握了基本的计算技巧。 五、 实践操作我拿手 考查学生会看折线统计图，根据折线统计图去具体分析数据，了解数据的变化趋势。同时，检验学生动手操作的能力。 六、 解决问题 主要考查学生解决实际问题的能力。1 题考查学生对单位“1”是否清晰。 题考查学生的实际操作能力 题考查学生解决简单分数应用题的能力 4—6 题考查学生解决生活中实际问题的能力七、挑战自我 让数学有趣味性，激发一些孩子的学习兴趣，培养孩子的推理能力。 人教版五年级下册数学期末学业水品检测试卷答案及评分标准 一、填空（每空 1 分，11 题 3 分，共计 23 分） ①立方分米 ②8600 7000 1.5 ③ 12