从04年考江苏高考看高中物理教学试 .pdfVIP

从 04 年江苏高考看高中物理教学 饶金龙 （江苏省溧阳市竹箦中学 213351） 摘要： 2004 年高考物理（江苏卷）试题，充分体现了物理学科的特点，突 出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本素质和学科能力的考查， 有利于高等学校选拔人才，对中学物理教学具有重要的指导意义。 关键词：高考，物理教学 随着高考改革的不断深入，2004 年高考物理江苏试题在保持稳定、坚持改 革的前提下，注重对基础知识和基本技能的考核，强调基础知识的灵活运用与 迁移，突出了对物理学科能力的全面考查。试题较好地实现了《考试大纲》提 出的命题思想，体现了注重基础、突出能力、加强实验、稳中求变、适度调整 等特点，具有鲜明的时代特征和物理学科特色，对现行中学物理教学起到了良 好的推动和导向作用。 一、2004 年高考物理江苏试题的特点 1.题量减少，单题思维量增加。近年来，高考物理题量不断减少，从2000 年、2001 年的 22 题，减少到 2002 年、2003 年的 20 题，而 2004 年江苏试题则 减少到 18题。这是因为物理是一门要求学生花精力去理解的科学，物理中的较 高