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幼儿园大班教案《比较面积》含反思  大班教案《比较面积》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用正方形画格子，数格子的方法测量面积，比较面积的大小，了解面积的几种比较方法，知道面积一样的图形，形态不肯定一样，初步感知守恒，快来看看幼儿园大班《比较面积》含反思教案吧。 活动目标：1、了解面积的几种比较方法。2、学习用正方形画格子，数格子的方法测量面积，比较面积的大小。3、知道面积一样的图形，形态不肯定一样，初步感知守恒。4、发展幼儿逻辑思维实力。5、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动打算：各种图形、小正方形活动过程：一、梳理已有的阅历，运用各种方式比较面积大小，引出面积概念。1、目测法比面积大小老师出示两张大小差异较大的图形（绿、蓝）师：两个图形哪张大？（幼儿：）师：噢，眼睛一下子就看出来了。2、重叠法比面积大小，（老师出示两张大小差异小的纸）师：现在哪个大？有不同看法吗？（幼儿：桔黄色的大，白的大），师：看着差不多，怎么比大小？（幼儿：重叠起来）请幼儿上来尝试。师：我看他是一边的边角都对齐的，你是用了什么方法？这个叫重叠法。师：哪个大？大了那么一点用重叠法一下子就知道了。总结：当两个图形看着差不多比不出大小的时候，重叠法