浅谈中职生语文学习动机缺失的成因及激发措施.docxVIP

浅谈中职生语文学习动机缺失的成因及激发措施 一、引言 语文学习是中职教育中的一项基础课程，对学生的综合素质和职业发展具有重要的影响。在当前的中职教育中，许多学生对语文学习缺乏动力和兴趣，表现出了学习动机的缺失。这种现象不仅影响了他们的学习效果，也影响了他们的成长和发展。探究中职生语文学习动机缺失的成因及激发措施，对于提高中职生语文学习积极性和效果，具有重要的意义。 二、中职生语文学习动机缺失的成因 1. 教育环境对学生学习动机的消极影响 在当前的中职教育环境中，对于语文学习的重视程度并不高。相比于职业技能的培养和学科竞赛的冲刺，语文学习往往被视为“次要”的内容。这种优先级的问题导致学生在学习动机上对语文学习产生了消极的态度。 2. 学习动机受到外界诱惑的影响 当前社会上存在着大量的诱惑，比如社交网络、网游、综艺节目等，这些对学生们的学习动机产生了消极的影响。学生们更愿意在这些娱乐活动中消磨时间，而对于学习并没有足够的动力和兴趣。 3. 语文学习内容单一、枯燥 在很多中职学校中，语文学习的内容往往局限于课本上的内容，而且往往以死记硬背为主。这种单一、枯燥的学习内容容易让学生感到枯燥乏味，丧失了学习的动力和兴趣。 4. 学生自身学习态度和方法的问题 学生自身的学习态度和方法也会对语文学习动机造成一定的困扰。比如懒惰、消极的学习态度，以及片面的学习方法等，都会对学习动机产生不利影响。 以上四点是导致中职生语文学习动机缺失的主要原因，只有全面分析这些原因，才能有针对性地提出相应的激发措施。 1. 改善教育环境，提高语文学习的地位 学校和教师应该加强对语文学习的重视，提高语文学习的地位，使之与其它学科的重要性相当。这样可以有效地提高学生对语文学习的兴趣和动机。 2. 创设丰富多彩的语文学习环境 学校和教师可以通过丰富多彩的教学方式和手段，创设有趣的学习环境，吸引学生的兴趣。比如通过实践课堂、多媒体教学、课外阅读等，来激发学生的学习兴趣。 3. 激发学生的学习兴趣 学校应该利用学科优势，积极开展学科竞赛、课外活动等，让学生感受到学习语文的乐趣和收获。比如组织语文才艺比赛、朗诵比赛、作文比赛等，给学生提供展示自己才能的机会。 4. 创新教学内容和方法 教师应该在教学内容和方法上注重创新，使学生能够接触到更加丰富多彩的语文知识和文化。而且，教师应该注重启发式教学，激发学生的想象力和创造力。这样可以让学生感受到学习语文的乐趣，从而提高学习动机。 5. 调动学生的学习动机 教师和家长应该注重培养学生的学习兴趣，调动学生的学习动机。学校和家长应该鼓励学生多读书、多思考，引导他们自主学习，培养良好的学习习惯。 离不开以上措施来改善中职生语文学习动机，只有采取相应的措施，才能有效提高学生的学习积极性和效果。 四、结语 中职生语文学习动机的缺失是一个现实问题，而且涉及到教育、家庭和社会等多个方面。只有通过改善教育环境、创设丰富多彩的学习环境、激发学生的学习兴趣、创新教学内容和方法等一系列措施，才能有效地提高中职生的语文学习动机，从而提高语文学习的积极性和效果。希望中职教育者能够认识到这个问题的严重性，加强对语文学习动机的研究，并采取积极的措施加以解决。这样才能更好地实现中职生语文学习的目标，为他们的综合素质和职业发展打下坚实的基础。