（新插图）人教版二年级上册数学 期末复习重点提升 乘法、乘加、乘减的计算与应用 知识点梳理课件.pptxVIP

第4单元 表内乘法(一)核心素养提升练 乘法、乘加、乘减的计算与应用 提升点1结合几个几理解乘加、乘减与乘法的关系1. 填一填，算一算。1515153351516444416 点评：5×4－5 表示4 个5 减去1 个5，等于3 个5，即3×5=15；3×4＋3 表示4 个3 加上1 个3，等于5 个3，即3×5=15；3×4＋4 表示3 个4 加上1 个4，等于4 个4，即4×4=16。 2. 二年级同学做红花，如果每人做 4朵红花，4人能做多少朵红花？提升点2用乘法解决实际问题4×4=16(朵)口答：4 人能做16 朵红花。 点评：由题意可知，求4 人能做多少朵红花，就是求4 个4 相加是多少，用乘法计算。 3. 1 只青蛙4条腿，荷叶上有5只青蛙，这些青蛙一共有多少条腿？4×5=20(条)口答：这些青蛙一共有20 条腿。 点评：由题意可知，求5 只青蛙有多少条腿，就是求5 个4 相加是多少，用乘法计算。 4. 一共有多少只动物？拓展点1横向或竖向数几个几，并用乘加或乘减解决问题4×4＋3=19(只)或4×5－1=19(只)或5×4－1=19(只)或5×3＋4=19(只)口答：一共有19 只动物。 点评：有5 列，前4 列都有4 只，第5 列有3 只，可以看成比4 个4 多3，也可以看成比5 个4 少1；有4 行，后3 行都有5 只，第1 行有4 只，可以看成比4 个5 少