外科护理实训大纲DOC.docxVIP

《外科护理学》实训教学大纲 一、课程性质和任务 《外科护理学》是中职护理学专业的一门主干专业课程，它涉及外科护理总论，普通外科护理、颅脑、 胸部、泌尿、骨关节等系统的护理和常见皮肤性病护理，以及常用的外科护理操作技术（包括手术室技术）。 是针对外科疾病向病人进行身心整体护理的科学。 本课程按照卫生事业及现代护理科学发展的需求，培养学生在整体护理观念的指导下，运用所掌握的 必备的护理基本知识、护理实践技能，更好地为护理对象服务。 二、适用专业及层次 本实训大纲适用于中专层次助产专业使用。三、实训目标 通过实训，使学生掌握本学科常用的护理操作技术（包括手术室技术）以及常见病的表现、护理问题 及护理要点，同时培养学生具有严谨、认真、负责和关爱病人的态度，提升学生的素质，为临床实习和后 天的工作奠定基础。 序号1 序号 1 3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 项目名称 课时 操作 示教 电教 见习 备注 各种液体的性质和用途 2 1 1 心肺复苏初期操作 2 1 1 敷料备制，器械使用与传递、常用手术器械、缝针、缝线、引流物、布单 及敷料的使用及识别 2 1 1 手术人员无菌准备（洗手、穿无菌手 术衣、戴手套） 2 1 1 手术区皮肤准备、手术野皮肤消毒、 铺巾及器械台的铺置与管理、常用手术体位的安置 2 1 1 清创术、缝合打结法 2 1 1 换药、绷带的包扎 2 1 1 胃肠减压术护理、腹腔引流护理 2 1 1 胃、十二指肠疾病病人的护理 2 2 病例讨论或见习 结肠造口（人工肛门）的护理 2 1 1 肛门坐浴的护理、直肠肛管疾病护理 2 1 1 胆道疾病病人的护理、T 型管护理 2 1 1 外科急腹症病人的护理 2 2 病例讨论或见习 颅脑损伤病人的护理 2 2 病例讨论、录像 胸膜胸闭式引流的护理、胸部术后常 见并发症的观察 2 1 1 膀胱冲洗护理、留置尿管护理 2 1 1 骨牵引和石膏绷带包扎病人的护理 2 1 1 常见皮肤病病人人的护理 1 1 录像 常见性传播疾病病人的护理 1 1 录像 36 11 12 13 171819 17 18 19 合计 一、实训目的和要求 了解静脉输液常用各种液体的性质和用途。 根据病情，进行评估并制定体液失衡病人的护理计划。二、实训内容 示教各种常用液体，包括电解质、非电解质、胶体溶液、碱性溶液等。 观察体液失衡病人的临床特征、救治及护理过程。三、实训方法 采用病例讨论的方式或结合在普通外科病房的其他见习中进行。 示教常用的液体与胶体液 病例讨论： 教师展示典型病例，并向学生提出讨论问题。 学生分组讨论教师提出的问题。 每组选派一名同学回答本组讨论的结果。 教师总结评价，指出存在的问题，并予以矫正。四、考核方式与成绩评定 1．学生说出溶液名称及主要用途。 听取学生病例讨论及结果汇报。 实训报告。 实训二、心肺脑复苏病人的护理 一、实训目的和要求 学会事故现场判断心跳呼吸骤停的方法。 在模型人上熟练进行心肺初期复苏操作。 树立不怕苦、不怕累的敬业精神和救死扶伤的人道主义精神。二、实训内容 心肺初期复苏操作（人工呼吸、胸外心脏按压、气道开放方法）。三、实训方法 本实习安排在实验室。采用教师演示、学生练习等方法完成。有条件的学校可以借助急救模拟训练系 统提高学生操作的正确性。 教师在模型人身上演示正确操作过程。 学生分组进行模拟练习。要注意操作要求，并学会互相配合。 教师巡回指导，发现问题，并及时纠正。 各小组回演示，互相学习，教师评价反馈。 学生继续练习，逐步熟练。四、考核方式与成绩评定 1．观察与考核学生操作。 2．实训报告。 实训三、手术室护理工作 一、实训目的与要求 通过参观能了解手术室的布局、管理、手术间结构要求与基本设备。 初步进行无影灯和多功能手术床的操作。 说明手术室各项规章制度的意义。 说明手术室护理工作的分工内容。 说出常用手术器械的名称，学会常用手术器械的传递方法。 说出常用缝针、缝线、引流物的名称及用途。 学会布单及敷料的准备及使用。二、实训内容 手术室的布局、管理、手术间结构要求与基本设备。 无影灯及多功能手术床的性能和使用。 手术室的各项规章制度。 手术室工作的分工。 常用手术器械、缝针、缝线、引流物、布单及敷料的使用与识别。三、实训方法 医院手术室实习或实验室实习 介绍手术室的总体结构和布局，手术室的各项规则制度，手术室护士的分工（巡回护士和手术护士的分工）。 参观手术间、洗手间和其他辅助用房。重点介绍手术间的构造、室内必须的设备，示教多功能手术床的结构和使用法、无影灯的操作。 示教常用手术器械、缝针、缝线、引流物等。 示教各种手术布单及敷料。 练习常用手术器械、缝针、缝线、