英语听力语境中不同任务对词汇附带习得效果影响的研究的中期报告.docxVIP

英语听力语境中不同任务对词汇附带习得效果影响的研究的中期报告 本研究旨在探究英语听力语境中不同任务对词汇附带习得效果的影响。在进行初步调研后，我们选择了以下研究方法和步骤： 一、研究方法 本研究采用实验研究法，并采用问卷调查法收集数据。 二、研究步骤 1. 设计研究材料 我们准备了一系列涵盖不同主题、语言难易度和语境的录音材料，以确保实验组和对照组所听取的材料一致。同时，我们还收集了相关的英语听力任务和相关题目，以确保实验的严谨性。 2. 分配实验组和对照组 我们随机分配了实验组和对照组，以确保两组之间的差异性。实验组将被要求完成一定的词汇习得任务和听力练习，而对照组将被要求只做听力练习。 3. 进行实验 我们将实验组和对照组置于相同的听力语境中，并要求他们听取相同的录音材料。我们将在听力过程中标记并记录听众们能够正确理解的新词汇。在听力结束后，我们将收集听众们的答卷并记录他们的分数。 4. 数据分析 我们将分析实验组和对照组的听力成绩和习得新词汇的能力。我们还将分析实验组不同任务之间的差异，以确定任务对词汇附带习得效果的影响。 未来我们将继续收集数据并进行深入分析，并在最终报告中详细描述我们的研究结果和结论。