读《上海市幼儿园幼小衔接活动指导意见（修订稿）》有感.docx

下载文档

6
0
约1.69千字
约 4页
2023-11-26 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

读《上海市幼儿园幼小衔接活动指导意见（修订稿）》有感.docx

1、本文档共4页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

读《上海市幼儿园幼小衔接活动指导意见（修订稿）》有感美国阅读专家吉姆·崔利斯说过：“你读的书越多，你就知道得越多。”，阅读是幼儿认知的一种重要形式，是孩子们认识世界、探索世界的一种重要方法。幼小衔接工作贯穿于整个学前教育阶段，在幼儿学习准备方面，阅读兴趣、习惯和能力的培养是重要的内容。在《指导意见》的指引下，我们通过问卷调查的方式进一步了解幼儿的阅读能力，在一日活动中有目的、有计划地帮助幼儿提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读能力，为适应小学学习生活打好基础。一、兴趣是最好的老师—— 多途径激发幼儿的阅读兴趣幼儿阅读兴趣的培养对“幼小衔接”是至关重要的，良好阅读活动与孩子的视觉、