幼儿园：小班语言活动《吹泡泡》.docVIP

小班语言活动《吹泡泡》 活动设计背景 　　吹泡泡是幼儿生活中经常玩的一种游戏，也是幼儿非常喜欢玩的一种游戏，但每次都是用现成的泡泡水来吹泡泡，很大程度上印制了幼儿的科学探索热情，素服了有的思维发展，所以我实际了这届科学活动课，让幼儿通过自己动手、动脑，在探索中主动去建构知识。 　活动目标： 　　1.感知泡泡的特点。 　　2.通过操作，知道不同形状的棒棒吹出的泡泡都是圆形。 　教学重点、难点 　　1.感知泡泡的特点， 　　2.通过操作，知道不同形状的棒棒吹出的泡泡都是圆形。 　　3.学会自治泡泡水。 　活动准备： 　　1.大小不同的吸管 　　2.香皂、肥皂、洗衣粉、洗涤剂、食盐、醋、白糖、酱油等 　　3.清水 ，废旧电线丝做成不同形状的吹泡泡工具。 　活动过程： 　　一：师演示吹泡泡，引起幼儿吹泡泡的兴趣，同时引出课题。 　　二：联系生活经验，让幼儿初步感知泡泡的特点。 　　三：动手实践，再次感知泡泡特点。 　　（一）设疑：所有的水都能吹出泡泡来吗？生大胆猜测，引出操作活动。 　　预设：1、说可以的幼儿，我让他们当场用自来水吹一吹。！.屈老师。教案网！（通过演示自来水吹不出泡泡的过程，比老师的空说教效果强得多。） 　　2、说不可以的幼儿，我让他们说说理由，说说生活中在什么地方看见过泡泡。 　　（二）制作泡泡水 　　1.让幼儿用分别用身边的材料家在在水里。 　　2.吹一吹，能否吹出泡泡