浙教版七年级下科学第二章-对环境的察觉-经典易错题专训-含答案.pdfVIP

浙教版科学七年级下册 第二章 对环境的察觉 1．如图 2 －2 －2 所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料， 逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。这个实验说明了 ( B ) 图2 －2 －2 A ．声音是由物体振动产生的 B ．声音必须通过介质才能传播 C ．声波在玻璃罩中发生了反射 D ．声波在传播过程中能量逐渐减少 【解析】真空不能传播声音，是因为没有传播声音的介质。当往钟罩外抽气时，钟罩内由于缺少 传播声音的介质而使我们听到的声音逐渐变小。 2 ．在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声， 则传来这三次响声的介质依次是 ( A ) A ．铁管、水、空气 B ．水、空气、铁管 C ．空气、水、铁管 D ．水、铁管、空气 【解析】声音在气体中传播最慢，在固体中最快。 3 ．声音在不同介质中的传播速度是不同(填“相同”或“不同”) 的，在气温 15℃时，声音在空气中 的传播速度是340m/s，如果看到闪电后，3s 才听到雷声，那么闪电处距人约 1__020m。 4. 图2 －3 －1 是人耳的结构图，请读 图填空： 图2 －3 －1 (1)①是鼓膜；④是听小骨；⑤是鼓室。它们共同构成了中耳。 (2)⑦内有位觉感受器⑧内有听觉感受器。这两类感受器神经纤维合在一起组成了听神经。 (3)声波引起鼓膜振动，经听小骨传到内耳。 (4)当飞机下降时乘客常要咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使咽鼓管开放，使空气由咽通过咽鼓管 进入鼓室，以保持鼓膜内外气压平衡。 5 ．图2 －3 －2 表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。 (1)看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声。那么，图中接受声波信息的感受器位于⑤ 内；听觉产生的部位是①。(填数字代号) (2)如果某人标号④所示部分受损，则不能(填 “能”或“不能”)产生听觉。 (3)乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了使⑥(填数字代号)张 开，保持鼓膜内外的气压平衡。 (4)跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。这与图中数字③所示结构的调节有关。 图2 －3 －2 【解析】此题考查识图能力，本图将耳的结构、神经系统的组成及反射弧的结构综合在一起，要 弄懂各部分的结构名称及功能，①是大脑皮层上的听觉中枢；②是脑干；③是小脑；④是位听神 经；⑤是耳蜗；⑥是咽鼓管；⑦是听小骨；⑧是鼓膜。 6 ．[2012· 内江中考]如图 2 －3 －6 所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷 子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是 ( B ) 图2 －3 －6 A ．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出 声音 B ．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声 音，产生了共鸣 C ．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 D ．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低 7 ．[2011·南京中考]声音是由于物体振动产生的。我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 音色(填“音调”、“响度”或“音色”)来区分的。 8．[2011·无锡中考] 日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的响度很大；我们能够辨别不 同乐器发出的声音，是由于它们的音色不同。 9.[2012·株洲中考]下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是 ( C ) A ．雨后彩虹 B ．水中“月亮” C ．墙上手影 D ．海市蜃楼 10．小明同学在课外用易拉罐做成如图 2 －4 －1