第四节硫酸硝酸和氨课件2.pptVIP

NH3的实验室制法 （1）原料：NH4Cl Ca（OH）2 （2）原理： 2NH4Cl+Ca(OH)2==2NH3↑+2H2O+CaCl2 （3）制取装置： 固固加热装置 棉花的作用： 防止空气对流 △ 本文档共62页；当前第29页；编辑于星期六\13点28分 （4）收集装置： 向下排空气法 （5）检验： a：使湿润的酚酞试纸变红 b：遇浓盐酸产生大量的白烟 （6）尾气处理：用水吸收NH3 要得到干燥的氨气，常用试剂有哪些？ ①CaO、碱石灰等碱性干燥剂 ②无水CaCl2不能用来干燥NH3（形成CaCl2.8NH3) 本文档共62页；当前第30页；编辑于星期六\13点28分 除了利用上述方法之外，实验室有无其他简单可行的方法来制得氨气？ 浓氨水 方法二：加热浓氨水制氨气 NH3·H2O == NH3↑+ H2O 本文档共62页；当前第31页；编辑于星期六\13点28分 ←浓氨水 ←固体CaO 思考：有什么现象？为什么有此现象？ 方法三 1、吸收水分，减少溶剂。 2、增加OH-的浓度。 3、放出热量，升高温度。 本文档共62页；当前第32页；编辑于星期六\13点28分 氮在自然界中的循环 本文档共62页；当前第33页；编辑于星期六\13点28分 自然界中氮的循环过程 动物中有机氮 植物中有机氮 大气中的氮 氮的固定（生物固氮、高能固氮、人工固氮） 土壤中的氮 (铵盐→硝酸盐) 细菌分解 动物排泄物及遗体 植物遗体 动物摄取 植物吸收 硝酸盐 本文档共62页；当前第34页；编辑于星期六\13点28分 思考： 1.能将NH4Cl 、(NH4)2SO4、NaCl、 Na2SO4四种溶液一一区别开来的试剂是（ ） A NaOH B AgNO3 C BaCl2 D Ba(OH)2 D 本文档共62页；当前第35页；编辑于星期六\13点28分 思考2 ：某学生在氨气的喷泉实验基础上积极思考产生喷泉的其他方法，并设计如图所示的装置。在锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是：（ ） （A）Cu与稀盐酸 （B）NaHCO3与NaOH （C）CaCO3与稀硫酸 （D）NH4HCO3与稀盐酸 D 本文档共62页；当前第36页；编辑于星期六\13点28分 NH3·H2O很不稳定，受热就会分解： 一水合氨是弱碱，能使酚酞试液变红。 NH3·H2O＝NH3↑+H2O △ 氨水是弱碱 氨水呈弱碱性。 液氨是弱碱 NH3·H2O是弱碱 判 断 本文档共62页；当前第37页；编辑于星期六\13点28分 练习：1.下列组合能形成明显喷泉并充满烧瓶 的是（ ） A干燥气体 B 液体 A NO2 水 B SO2 4 mol/L NaOH C Cl2 饱和食盐水 D HCl 水 A B BD 本文档共62页；当前第38页；编辑于星期六\13点28分 2.A、B、C三种气体，A无色，在一定条件下A能与O2反应生成B，B不溶于水，它能与O2反应生成红棕色气体C；A、C气体均溶与水，其水溶液分别呈碱性与酸性，推断A ，B ，C 。 NH3 NO NO2 本文档共62页；当前第39页；编辑于星期六\13点28分 1.下列关于氨性质的叙述中正确的是（ ） A、氨气可用排水法收集 B、氨水成碱性 C、氨气和酸相遇都能产生白烟 D、在反应NH3+H+=NH4+中，氨失去电子被氧化 习题巩固： B 2.某同学在实验室中发现了一瓶有刺激性气味的 气体，根据气体的判断可能是氨气，但不知是否确实是 氨气，下列提供的方法中，你认为能帮他检验是否为 氨气的方法是（ ） A、将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口 B、将干燥的红色石蕊试纸放在瓶口 C、用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口 D、将湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口 AC 本文档共62页；当前第40页；编辑于星期六\13点28分 二、硫酸和硝酸的氧化性 目录 本文档共62页；当前第41页；编辑于星期六\13点28分 使指示剂变色： 与碱发生中和反应： 与碱性氧化物反应： 与盐反应： 稀硫酸与硝酸使紫色石蕊试液变红 H+ + OH - = H2O 2 H+ + CuO = Cu2+ + H2O 2 H+ + CO3 2- = H2O + CO2 硫酸、硝酸都是一种酸，HNO3 = H+ + NO3- 硫酸与硝酸都具有酸的通性。 H2SO4=2H++SO42- 与活泼金属反应 二、硫酸和硝酸的氧化性 本文档共62页；当前第42页；编辑于星期六\13点28分 思考与交流 1、硫酸、硝酸、盐酸都是酸，它们