精编人教版小学语文六年级上册《京剧趣谈》课后巩固练.docx

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24.《京剧趣谈》——课后巩固练 1 .下列句子没有运用修辞手法的是(????) A.这,哪里还是戏剧? B.人物的动作也夏然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了! C.俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。静,越发能显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。 D.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。 2 .下列句子关于京剧的说法错误的一项是( ) A.京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打,也是京剧表演四项基本功。 B.京剧有唱,有舞,有对白,有武打,有各种象征性的动作,是一种高度综合性的艺术。 C.京剧舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。 D.京剧舞台上的一切都是按照生活里的原貌出现的。 3 .按要求写句子。 (1)这种表演方式十分符合中国的美学。(缩句)_____________________________ (2)这哪里还像戏剧?(改为陈述句)_____________________________ (3)因为道具是虚拟的,所以演员的表演比真实的更好看。(修改病句)___________ 4 .根据课文内容填空。 《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用,说明了____________;“亮相”分为_____________、____________。 5 .课文理解。 马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京剧同时还有一种虚拟的道具,但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘的绱鞋底,鞋底是实的,针却是虚的,但在演员手里,“无”远远胜过了“有”。 再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”,仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒,一杯又一杯,但就是不见吃饭吃菜,可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗端上舞台的,一旦真用,那就得“狠狠做戏”,比如《金玉奴》中有一个细节,小生演员用饭碗喝完豆汁,又用嘴去舔筷子,如果没有这一“舔”,那饭碗也就完全不必拿上舞台。 【小题1】京剧不仅有(______)的道具,还有(______)的道具。这两种道具的共同点是(_________________________)。 【小题2】第一段话的主要内容是什么?作者为什么说“‘无’远远胜过了‘有’”?________ 【小题3】为什么小生演员用饭碗喝完豆汁,又用嘴去舔筷子?_______________ 6 .课外阅读。 中国传统文化的瑰宝——戏曲 ①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜,具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。 ②首先,中国戏曲强调神神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的,它是对现实生活的提炼和加工,是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景,舞台上代表什么空间,可以通过演员的表演随意而定,自由变化。舞台上此刻可以是书房,但剧中人一转身,舞台就可以变为花园,甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见,戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样,戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间,也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏曲强调摹仿,造成了西方戏剧的写实观念,主张运用布景按照生活的样子确定空间,亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。 ③中国戏曲的情节有时也是写意性的,如二将相斗几个回合,便可表示千军万马的一次复杂的战斗,甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。 ④在表演方面,戏曲中有许多虚拟的动作。如《打渔杀家》中肖恩父女划船,舞台上只有桨而没有船,但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢! ⑤还有,中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式,中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素,也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分,这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。 ⑥再有,中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作,都有高度的技巧,处处讲究形式美。可以说,中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。 (选自《中国戏曲文学史》,齐鲁书社。有改动) 【小题1】写出下列词语的近义词。 独树一帜(________) 瞬息万变(_________) 【小题2】读全文,说说中国戏曲“鲜明的民族特色和独特的美学特征”体现在哪三个方面。______________________ 【小题3】这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。”一句中,“这些”一词指代怎样的内容?______________________ 【小题4】通过此文和《京剧趣谈》的阅读,你对中国的国粹京剧有了怎样的想法?试着写写。______________________ 参

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本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

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