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高中数学三角函数教学要点初析 摘 要：近年来，随着我国教育体制改革的逐渐深入，新课程标 准的推广也得到了普及。在高中教学活动中，在相关教育教学目标的 指导下，高中数学在三角函数的教学方向和方式已发生了一些变化。 三角函数作为高中数学的必学内容，同时也是高中数学的核心内容之 一。正是因为三角函数的重要性，所以许多教师及学生会认为三角函 数是高中数学教学的重点与难点。 关键词：高中数学；三角函数；数学要点分析 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015） 12-281-01 三角函数是高中数学教学的一部分，也是每一位同学、每一位老 师都比较重视的重要知识点。三角函数的学习对思维发展是有十分重 要的意义。对三角函数的学习，能够对学生思维、毅力、能力以及各 位教师教学方式、教学思维进行检查和考验。数学教师作为学生学习 的引导者，必须扮演好自己的角色，要常常对教学活动进行总结，能 够在教学活动中发现和分析出高中数学三角函数的教学要点，在对知 识的整合方面提高讲解能力，从而以此来帮助广大学生进行简单容易 的学习。 一、三角函数教学的意义 1、提高思维能力 第 1 页 共 5 页 （1）提高数学思维能力 随着社会的发展以及教育体制的改革下，素质教育也在全国范围 内全面推进。在教育阶段，学生的成绩往往会对教学活动的最终成果 产生一定的影响，甚至会影响到教学活动的效率和声誉。所以，数学 教学活动是十分有必要的，因为在数学活动当中，学生能够用到各方 面的能力，数学是一门让各方面的能力综合起来的核心学科，能够在 数学教学活动中得到充分的运用。多开展数学教育活动不仅能够让学 生们的基础知识得到充实，更能补充到新的知识点，增强解题思维力。 特别是在三角函数的教学中，会遇到很多复杂的公式，常常要求学生 的解题思维要活跃，因此通过三角函数的学习能够提高学生的数学思 维能力，这对数学学习以及理性思维的培养具有重要的意义。 （2）提高逻辑思维能力 在生活和生产活动当中，都离不开人类头脑的活动，人们的想法 常常具有感性和理性之分，这两种思维方式不同，所以在对待事物以 及处理问题时的方式也是不一样的。但是，在许多的问题思考上，要 求我们得具有一定的逻辑思维能力，能够全面的看待问题，对具体问 题能够拥有理性的思维和处理方式。三角函数的教学能够让同学们在 推理过程中，既学习了知识，又能够掌握和提升逻辑思维能力。 二、三角函数教学原则 1、因材施教原则 在高中进行三角函数教学时，应该关注学生的个体差异，针对不 同的学生进行不同的教育教学策略。近年来，在以生为本的教学理念 第 2 页 共 5 页 的指引下，各位教师正在积极促使学生不断进步，不断要求教师要做 到因材施教。并强调要采用合适的教学方式，能够给每位同学平等的 机会，对学生进行耐心的指导，通过教学和教育使得学生以及教师的 学习能力能够得到不断的提高。 2、循序渐进原则 任何教学活动都要首先明确教学活动的本质内容，必须要遵循循 序渐进的原则，不能急功近利。特别是在高中三角函数教学期间，教 师首先要熟悉教学大纲和具体的教学内容，而且在此基础上还要针对 学生的基础制定出具体的教学计划，在循序渐进的学习方法中得到一 步一步的学习和深化。 3、反馈调节原则 教师在一定的教学过程之后，要对学生的学习状况及时获取反馈 信息，并且要在获取反馈信息的同时主动参与评价，对学生的学习情 况做出分析还要解答真实性。在学习过程中老师要熟悉掌握学生和教 师的实际情况，认识问题并引导学生解题，能对教学活动进行调节与 控制，通过这些方法来提高教学质量，保障学习成果。 4、巩固性原则 教学活动中比较重要的就是要重视课后的巩固练习，巩固性教学 原则在高中教学当中应该得到充分的重视。在高中三角函数教学期间， 要求教师认真教学，在课堂上认真讲学，实现与学生的互动。同时在 课后，还要引导学生对以往学习到的内容进行回顾，把三角函数的基 础知识和实践活动结合起来，深化学习知识，从而促使学生熟练掌握