高中历史教学：第11课第一课时教学设计中国古代的民族关系与对外交往.docx

执笔人：杨雪丽 永州市第一中学；审稿人：伍志勇 永州市第一中学 教学设计 课程基本信息 学科 历史 年级 高二 学期 秋季 课题 中国古代的民族关系与对外交往 教科书 书 名：国家制度与社会治理教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年11月 教学目标 1. 总体目标：了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 2.通过阅读课本，概括中国古代各民族以哪些方式交往交流交融。并分析中国古代的民族交往交融有什么影响。（素养目标：时空观念、唯物史观、史料实证）。 3.通过本课的学习了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。（素养目标：家国情怀）。 教学内容 教学重点： 1.认识我国古代不同时期的民族关系、边疆管理制度以及朝贡体制。教学难点： 1. 理解统一多民族国家发展历程中民族交融是主流。 教学过程 教学 环节 大致 时长 教学内容 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 课前 导入 10 分钟 1.回顾旧知 2 2.概念阐释 P1.教师检查学生的复习笔记，把同学们分为四组，提出相关问题，小组合作竞争回答，优胜组当堂奖励。 2.教师在PPT展示本课相关概念 1.回顾《中外历史纲要（上）》关