第13课 乌鸦喝水 一年级语文上册同步分层作业设计（统编版） .docxVIP

第 1 3 课 基础巩固 一、写出下列加点字的拼音。 乌鸦( ) 找到( 旁边( ) 放进( 二、读拼音，写词语。 duō shǎo chū qù 乌鸦喝水 分层作业 ))办法( ) ) 高兴( ) shí tou bú jiàn 三、描一描，写一写。 四 、比一比，再组词。 只 ( ) 出 ( ) 见 ( ) 口 ( ) 山 ( ) 儿 ( ) 五、我会选，我会填。 条 颗 种 座 只 棵 块 间 位 一 ( )黑板 一 ( )乌鸦 一 ( )大树 一 ( )办法 一 ( )星星 一 ( )金鱼 一 ( )屋子 一 ( )老师 一 ( )小桥 六、选一选。 1. ( 办 力 ) 法 ( 进 近 ) 入 ( 找 我 ) 水 2.这种背上羽毛黑黑的 niǎo ( 鸟 乌 ) 叫 wū (鸟 乌)鸦。 3.小妹妹口 kě ( 喝 渴)了，想要hē ( 喝 渴)水。 七、选词填空。 办法 方法 1.乌鸦想到了一个好( )。 2.小学生学习要有好的( )。 到处 处处 3.她总是( )为别人着想。 4.一只乌鸦口渴了，( )找水喝。 八 、照样子，写句子。 (5星) 例：瓶子里的水渐渐升高了 1.风渐渐 2. 渐渐 c 例：瓶子旁边有许多小石子。 3.马路上有许多 右近多4. c 右近多 九、根据课文《乌鸦喝水》内容填一填。 1.乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水 ,瓶口 ,乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把 一颗一颗地放进瓶 子里，水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。 2.我觉得课文中的乌鸦是一只 _的乌鸦。 3.如果你是乌鸦，你会怎么办?请你说一说。 十、根据课文内容排序。 ( )乌鸦喝不着水怎么办? ( )一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 ( )乌鸦终于喝到水了。 ( )乌鸦想办法喝水。 能力提升 十 一、读一读，联系课文，完成练习。 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水 了。 1.选文一共有 个自然段，第二自然段有 句话。 2.乌 鸦 ( ),所以到处找水喝。 A.口渴了 B. 想看风景 3.乌鸦喝不着水的原因是( ) 。 ( 多 选 ) ①瓶子里水不多 ②瓶子里没有水 ③瓶口太小 4.乌鸦想出了什么办法?用“ ”在选文中画出来。 十二、课外阅读。 鸡学游泳 有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它 怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一 声‘跳’,我们扑通扑通往下跳，就会了。” “啊，太好了!只要有勇气就够了，这么容易!”鸡认为自己领悟了奥(à o) 秘。 第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会 换气，二不会动作，三不能保持平衡 (héng), 没用多大工夫就灌 (guàn) 了 一肚子水!幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 鸡半死不活地躺在沙滩 (tān) 上，总结道： “ 1.联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线 上。 2.写出与下面词语意思相近的词。 领悟—— 奥秘—— 3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会 二不会 ,三不能 4. “只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法吗?为什么? 十三、 阅读理解 乌鸦喝水 小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了，很不高 兴地问： “你怎么不丢石子到瓶子里呢?” “为什么要丢石子?”小乌鸦反问道， “用吸管喝水不是更方便吗?” “可是，我们的先輩就