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数码时代冲击下艺术设计专业摄影课亟待 改革 文化与艺术. 数码B 寸代冲击下艺术设计专业摄影课亟待改革 数码时代冲击下艺术设计专业摄影课亟待改革 崔艳青(滨州学院美术系山东滨州256600) 摘要:科技的发展使人类进入了数码时代.数码时代的到来,给摄影技 术带来了颠覆性的挑战.如何培养适应时代发展需求的人才? 数码时代冲击下艺术设计专业摄影课该何去何从?传统的摄影教学该 如何改革?该文从四个方面论述了面对数码时代的冲击艺术设计专业 摄 影课改革的内容. 关键词:数码时代;艺术设计专业摄影课;改革 “体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想观念的改革是先导.”式受 到极大地冲击,新的一代青年人已对银盐,感光材料等没有兴趣, 这是我国高等教育改革的思路,其核心就是教学改革.十六届三中全会 取而代之的是数码相机, 电脑制作以及喷墨打印.可以说,数字化为学 提出:要”构建现代国民教育体系和终生教育体系,建设学习型社会,生 带来更多的创作自由,并从根本上改革了人类的生活.对于现代摄影 全面推进素质教育,增强国民的就业能力,创新能力,创业能力,努力教 学来说,必须适应新的时代要求,改革传统摄影课程的设置,形成同 把人口压力转变为人力资源优势.推进教育创新,优化教育结构,改革 经济社会发展要求相适应的教育体系. 培养模式,提高质量,形成同经济社会发展要求相适应的教育体制.”如 何进行摄影课的改革?如何培养人?要考虑社会发展的需要,要 2l 世纪,现代科学技术飞速发展,”数码”～词深入到人类生活的各个考 虑在完善社会主义市场经济体制的过程对艺术设计专业结构的调整, 领域,人类进入了数码时代.数码时代的到来给摄影领域带来了翻天覆 还要考虑到社会对艺术设计专业人员综合素质的要求普遍提高的趋 势以 地的变化,掀起了摄影技术的革命.对数码时代带来的冲击再采取漠然 及专业人才需求多样的趋势,并根据这些综合性考虑构建人才培养模 置之的态度,对于现代摄影教学来说, 已是万万行不通的.摄影教学也 式.现就改革内容提出以下几个方面: 应随时代的发展而发展.1.不可忽视传统摄影技术教学 摄影是人类获取知识,认识社会,了解历史的重要信息来源和依随着摄 影高科技的发展,技术问题似乎变得比以往更容易解决,其 据,是文化改造世界的手段之～.它作为一门独立学科,涉及的知识面 技术的发展也越来越趋向于傻瓜式的轨迹延伸,数码时代的到来,对于 越来越广,综合性越来越强,形式也越来越丰富.既有以图片编辑,新传 统的摄影教学来说无疑具有颠覆性的挑战.传统与现代教学模式的碰 闻媒体为主的新闻纪实摄影;也有以平面设计,商业运用为主的广告摄 撞,是当今摄影教育面临的首要问题,有了新型的照片拍摄与加工手 影;还有以影楼人像,婚纱摄影为主的艺术摄影.同时,摄影还是～门段, 很多教师和学生就不愿意在摄影基础上下功夫,照相机的高度自动 集物理,化学,文学,美学等诸多学科于一体的边缘学科,进行系统的化 使摄影简单到几乎所有人都能拍照,摄影似乎变得越来越简单.在新 摄影基础理论教育,对于提高艺术设计专业的大学生的动手能力,技术 技术不断涌现的今天,传统的摄影教育如何继续,如何发展,是摄影教 水平,艺术修养,培养学生高尚的道德情操,健康的心理素质,综合的学 中面临的新的课题.我认为摄影教学应在引导学生接受新技术的同 思维能力和高雅的审美能力有非常重要的作用.摄影既是一门综合的 技时,加强传统和基础教育,打好坚实的摄影基础,顺应时代的发展变 术,更是--f]高深的艺术.因此,摄影课一直作为艺术设计专业的必修化, 才能拍出好的摄影作品.美国密尔沃基地区技术学院的马克?萨克 课.逊教授说:”学生必须修完作为学习数码摄影先决条件的传统摄影 课程 自2O 世纪5O 年代以来,摄影教育走过了几十年的历程,形成了一才能 上数码摄影课.他将传统的摄影技术和数码成像技术形成了有机 套相对完整的教学体系,主要有三个部分:摄影技术方面的课程,包括 的关联.南京大学谢白老师在lt;人民摄影报)主办的第三届大连摄影 理 照相机的基本结构,工作原理和使用方法,感光材料,曝光技术与技论