口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书语文园地八课件（共42张PPT）.pptxVIP

部编版 语文五年级上册口语交际：我最喜欢的人物形象 1.能分条讲述，把介绍人物形象的理由说清楚。2.听人说话能抓住重点。交际目标 　　阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。你最喜欢哪个人物？　　将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。交流时，要用简洁的语言讲清楚这个人物的鲜明个性，尽可能引起大家的兴趣。交际内容 1.确定交流内容。 回想自己阅读过的文学书籍或看过的影视作品，哪些人物形象曾经让你感动过，从中挑选出一个自己最喜欢的人物形象，作为本次交流的内容。交际指导 2.搜集整理信息。 确定交流内容后，通过上网或翻阅书籍等方式，搜集并整理自己最喜欢的人物形象的相关信息，按照“人物、出处、喜欢的理由”等方面进行整理。 3.组织语言交流。 交流时要有条理地讲述，说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，这个人物有哪些鲜明的特点，你为什么喜欢这个人物。先在小组交流，再选出代表在全班交流。 4.评出最佳人物。 交流后，对各组的人物形象进行评价，看看谁介绍的人物形象让人印象深刻，评出最佳人物形象。 交际范例　　大家好，我最喜欢的人物是诸葛亮。诸葛亮是《三国演义》中蜀汉的承相，著名的军事家。“功盖三分国，名成八阵图”，这便是对诸葛亮杰出的政治、军事才能的赞许。他智慧、忠诚、正直、公正，千百年来一直深受人们的喜爱，被人们视为东方智慧的化身。例如诸葛亮设计的空城计，令人拍案叫绝:魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。 　　诸葛亮的确是一位足智多谋的军事家。可我最喜欢《西游记》中的孙悟空。孙悟空由一块仙石孕育而生，后保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经。我喜欢他，因为他是一个善良、正义、武艺高强的大英雄；我喜欢他，因为他是一个忠心耿耿、任劳任怨的好徒弟。其中孙悟空三打白骨精的故事给我留下了深刻印象：在白虎岭内，住着一个白骨精。她为了吃唐僧肉，先后变化为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。 　　你们喜欢的都是我国四大古典名著中的人物，我和你们不同，我最喜欢的人物是江姐。江姐是《红岩》中的主人公之一。由于叛徒告密，江姐不幸被捕。面对敌人的威逼利诱、严刑拷打，她毫不畏惧、大义凛然、视死如归。我喜欢江姐有以下三点原因：一是她有在任何极端环境下依然保持着革命人的斗争精神和钢铁般的意志;二是她有坚贞不屈的革命气节;三是她有对党无限忠诚的崇高精神。 习作：推荐一本书 习作要求1.把自己读过的一本好书推荐给同学。2.写清楚推荐的理由，理由可以是一点，也可以是几点。3.把重要的理由写具体。 其实同学们都有很多自己喜欢的书，向同学或朋友推荐好书时，应该选择给自己留下深刻印象或引起情感共鸣的书，这样才有话可说，有内容可写。 我同意欢欢的意见。向同学推荐的书，可以是童话故事，可以是科普读物，也可以是诗歌或散文，还可以是名著。不管什么样的书，只要是对我们有益的就可以。比如，我喜欢读的书是《智慧背囊》，它里面的故事让我懂得了许多道理，我准备把这本 书推荐给同学们。习作选材　 本次习作的内容是向同学们推荐一本书。推荐时一是要介绍清楚基本信息；二是要重点写推荐理由，可以从内容、语言、情节、人物个性、思想启迪等不同角度，抓住书的具体特点来写。 习作构思 1.确定习作内容。 同学们读过很多书，究竟选择怎样的书向同学推荐呢？可以推荐文学类的作品，还可以推荐历史故事、人物传记、科普读物等。可以是内容健康、情节有趣的书；可以是语言优美、描写生动的书；可以是开发思维、启迪智慧的书；可以是陶冶情操、育人于理的书……认真回忆自己读过的书，从中选择一本自己最喜欢的推荐给同学们。 习作构思 2.明确推荐理由。 确定写作内容后，要仔细考虑推荐的理由，即明确为什么要把这本书推荐给同学们，是因为内容新奇有趣，还是因为语言优美生动；是因为情节曲折离奇，还是因为思想给人启迪;是因为人物个性鲜明，形象高大，还是具有适用价值……理由可以写一点，也可以写几点。 习作构思3.理清写作顺序。 向同学们推荐一本好书，既要把书名、作者、出版社等基本信息介绍给同学们，又要写清楚推荐的理由。那么，按照怎样的顺序来写呢？一般的情况下，我们应该先交代推荐的书是什么，再介绍书的基本信息，然后重点写清推荐的理由，最后，发出号召，让同学们来读一读你推荐的书。 习作构思4.抓住重点描写。 写清推荐的理由是习作的重点。可以选择某个情节、对话、插图、精彩片段等介绍，也可以多角度介绍。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中