晓龙中心小学书法选修课活动方案.pdfVIP

晓龙中心小学书法选修课活动方案（高段） 一：指导思想 书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提 高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积 极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法 小组的活动安排制定如下： 二、活动目的： 1 、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2 、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3 、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 三、活动要求： 1 、活动时间每周四下午第三节课，小组成员必须准时到达书法 教室（六一班），每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时 向班主任反映。 2 、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法 室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3 、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾 箱。 4 、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。 四、教学措施： （一）、精选学习内容： 首先，选好教材教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中 要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专 注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。 （二）、教给正确方法： 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调 控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法， 如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、 遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字 姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯， 还可以培养气质。 （三）、加强书法训练： 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均 有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写 内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章 一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁 像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。 五：具体活动安排 第 1--2 周 书法及其基础知识 第 3--4 周 笔画书写——横、竖、撇、捺的写法 第 5--7 周 笔画书写—--点、钩、折、提的写法 第 7--10 周 笔画书写——-横撇、撇点的写法 第 11--14 周 笔画书写——常用偏旁部首的写法 第 15 周 临摹书写 第 16 周 仿写例字 第 17 周 书写比赛 附名单如下： 郑晓东 陈慧茹 郑毅 郑永凤 郑仕锦 郑幼婷 下面是赠送的团队管理名言学习， 不需要的朋友可以编辑删除谢谢 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术-- “综合”是因为管理涉及基本原理、自 我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使 命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。 7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在 于成果；其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力：有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车 ，不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己 的成功。 12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。 15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但 是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己，对自 己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首 先要说的是，CEO 要承