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————来源网络整理，仅供参考 PAGE ————来源网络整理，仅供参考 PAGE 1 — — PAGE 2 ———来源网络整理，仅供参考 与我相伴作文 与我相伴作文一：四季与我相伴 一年轮回中，不会感觉单调，因为有四季与我相伴…… ——题记 春，绿，希望 春天是什么样子的？走着S 路线？戴着美丽花环？身穿绿色衣裙？ 挂着甜美微笑？还是衣带飘飘？ 当春天到来的时候，轻轻逗醒了沉睡的一切，用她的仙女棒装扮人间， 绿色是大地的主色调。 于是，一切带着新的希望走进新的一年。夏，红，热烈 上帝召回了春，随即便派夏天来人间完成她要履行的使命。 与春天的温柔所不同，夏天是身着红衣降临的。她笑着让所有花儿绽放自己的美丽多姿，让树和草变得深沉。 炙热的陽光照耀着大地，正是拼搏的好时机，此时不搏更待何时？ 秋，黄，喜悦 奋斗着，拼搏着，不觉中，秋天已然飞临大地。 不是吗？是秋吹弯了庄稼的腰，沉甸甸的挂满成熟的果实。也是秋， 让果树上果实累累，让人们满载硕果。 秋天，人们是喜悦的。冬，白，圣洁 冬，默默的，悄然而至， 念一句咒语，天空中刹那间飞舞起白色的精灵。飞扬着，翩飞着，旋着优美的舞姿，以绝美的姿势下落…… 不一会儿，便是一片白色的世界了。看着白雪，忽然就想起了“圣洁” 这个词。是的，冬是圣洁的季节。 絮尾 四季的美景，如此令我心醉。沉醉其中，不愿走出来…… 与我相伴作文二：成长与我相伴 成长，是美好？是苦涩？还是仅仅如流水般划过的痕迹…… 渐渐的，我长大了，在这个世界上有了自己的生死观、人生观、价值观。可人却越来越茫然无助，越来越不明白有些事情为什么，越来越觉得世界很残酷，成长很痛苦，很痛苦… 小学，在学校里，在激烈的家庭竞争，班级竞争，同学竞争中领悟了、学会了“落后就要挨打”这句话，开始怀念童年时的五彩缤纷。 到了初中，在各种各样的补习班里也明白了互相攀比是多累的事，学会了在深夜里，夜深人静的时候，燃一支红烛与忧伤相伴，随烟影而思绪惆怅，一阵风从窗缝透过吹熄了黯淡的火光，风儿也会静静的鼓励我奋发向上吗？ 现在，即将成为初三毕业生的我，又该何去何从？一片空白，突然发现成长原是如此可怕的东西，但成长又是一生都要伴随我们的东西。苦笑，发呆，也不知自己是何时拂去昔日的浮华，一是如年逾古稀看 破红尘俗世的老者。花有再开日，鸟有重回时，人呢？人能再年轻一次吗？猛然醒悟，人生就是这样，不会痛苦一辈子，也不会快乐一辈子。 成长与我相伴，也许我应该学会放弃吧，放弃过往，抬头迎接新的明天。学会放弃，在泪落下以前转身离去，留下潇洒的背影…学会放弃， 将昨天深埋在心底，留下最美好的回忆… 成长应该是美好的吧，整理好思绪，收拾好行李，饮一杯无色无味的告别之酒，挥挥衣袖，再搭上成长的火车，向着目的地勇敢的前进， 因为前方就是灿烂的黎明… 成长与我相伴，我很快乐。 与我相伴作文三：书与我快乐相伴 和书籍生活在一起，永远不叹气。——罗曼.罗兰 与书相伴多年，书已成了我的良师益友。走进书的世界，就像走进了知识的海洋星空。 童年的书就像那山涧中清凉的溪水，叮咚着淌过心间；又像一朵朵盛开的花儿开满我的心田。契诃夫说过“书是音符。”那一篇篇童话故事从妈妈口中讲出，就像一段悦耳的音符组成的摇篮曲，伴我进入美妙的梦乡。这时，在书籍之中包含着浓浓的母爱。 少年的书就像一只遨游的鹰，带我畅游祖国山河领略边塞风光。如同著名诗人李白在皓月皎洁的夜晚“举杯邀明月，对饮成三人”来体味 生活的浪漫，邀马致远在愁风萧瑟的黄昏倾心中的思乡之情“夕陽西下，断肠人在天涯”。与诗人苏轼共赏一轮明月送出对亲人的祝福“但愿人长久，千里共婵娟。”这时，在书籍之中包含着美妙的景色。 现在，伴随我的书就像一位历尽沧桑的人，向我讲述它的一件件事情、发明和创造，经历的辛酸和感悟的道理。如简?奥丁斯的《傲慢与偏见》、狄更斯的《圣诞欢歌》等书中，包含着时间百态，有正、有邪、有善、有恶。我在这些书的中学到了许多道理：怎样辨别善恶美丑， 怎样做人。这时，在书籍之中包含着不同的人生百态。 蓦然回首，书已伴我度过天真的童年，美丽的少年，现在又迎来活泼的青年。我相信，有书相伴，人生才有精彩；有书相伴，心灵才够纯洁。有书相伴的日子是快乐的,让我们一同去分享好书带给我们的乐趣吧！ 与我相伴作文四：书与我快乐相伴 我十分喜欢读书，我知道歌德他说过：“读一本好书，就是和许多高善的人谈话。”这句话我永远都不忘记，因为书，它已伴我度我天真的童年和美丽的少年，要迎来活泼的青年。我爱书，我已爱到了痴迷的程度，读书已成了我无法割舍的爱好。 小的时候，我过得十分快乐，晚上，我爱看童话书，了解了世上种种情感，我读出了卖火柴的小女孩的可怜，苍蝇找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三国演义》，看到关羽过五关斩六将，我笑了；看到关羽死了，我把书一仍，伤心了