小班语言夏天教案5篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言夏天教案5篇  小班语言夏天教案篇1  活动前言：  明天就是六一儿童节了，学校里也都预备了各式各样的活动来庆祝小伙伴们过六一，通过此活动不仅仅可以增加六一的气氛，还可以使小伙伴过一个欢乐的儿童节，同时也更加深了对夏天的认识！  活动目标：  1、学会念儿歌，掌控正确发音。  2、了解夏天的一般常识。  3、了解小动物和与它们相关的食物。  4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。  5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  活动预备：  1、蛋糕，块数与幼儿一样多。  2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片〔每组幼儿一套〕3、其他动物和动物喜爱吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。  活动过程：  1、老师将活动区布置成小猴的家，老师扮演小猴，对小伙伴们说：哈！夏天到了，我喜爱过夏天，由于我可以看到五彩缤纷的花朵；看到漂亮的彩虹；我还可以玩水，每天洗澡，最重要的是由于我的生日在夏天，今日是我的生日，很兴奋请到大家来这里为我过生日，我的伙伴带来这么丰富的礼物！说儿歌，边说儿歌边出示图片。  2、当表演完第一段的时候，请幼儿争论：为什么小猴见了吱吱叫，这些东西我不要？  3、当表演完第二段的时候，请幼儿争论：为什么这一次小猴乐得哈哈笑？  4、请幼儿根据儿歌的提示进行分组表演：当老师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。  活动延伸：  1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜爱吃的东西进行配对，即将小动物和它喜爱吃的食物放在一起。  2、区域活动：  〔1〕在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。  〔2〕在娃娃家表演小猴请客。效果分析：在活动中老师把活动区布置成小猴的家以小猴的身份涌现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动奇妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色艳丽形象使幼儿很感爱好，也简单接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达技能和表现力都得到了相应的进展。  小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。  教学反思：  从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。  小班语言夏天教案篇2  设计意图  小班的幼儿喜爱户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达技能的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我爱护意识。  活动目标  1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。  2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。  活动预备  1、一个做成太阳状的刷子道具。  2、《夏天的太阳很顽皮》教学挂图。  3、幼儿学习资源。  活动过程  1、出示太阳刷子道具，引起幼儿爱好。  夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。  2、请幼儿观赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热度。  〔1〕老师一边演示教具，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。  提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢？  〔2〕引导幼儿观看教学挂图或学习资源，并结合生活阅历加以想象性描述。  提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？  3、带幼儿融入情境中，体验酷热的感觉。  〔1〕感觉一下自己在室内的体表温度。  请幼儿摸一摸自己暴露在外的皮肤，如手臂、腿等，再摸一摸其他小伙伴的皮肤，感觉一下自己在室内的体表温度。  〔2〕室外体验太阳的酷热。  带领幼儿来到户外空地上，和幼儿一起在太阳底下站立一会儿〔在阳光下活动应掌握时间，不能太久〕。老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷**，刷得**火辣辣；刷刷小伙伴的头顶，刷得头顶火辣辣等。  4、组织幼儿争论防晒好方法。  〔1〕组织幼儿观看教学挂图或幼儿学习资源。  争论：在太阳底下应当怎样爱护