少儿10-12岁《新生命》（素描）—美术课件.pptVIP

;课题名称:《新生命》 ———————————————— 教学对象：10-12岁 ———————————————— 课题节数：2节 ———————————————— 可结合主题内容进行联想加入个人创意;1、理解西红柿的造型结构特点(造型边缘的起伏穿插关系，叶子的起伏变化）； 2、观察理解西红柿的明暗关系(亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光); 3、调子层次变化(高光、亮灰、中灰、重灰); 4、创意融入与构图关系; 5,光影统一性;;1、培养画面构图能力，掌握构图的基本规律； 2、培养观察对比能力，学习生活中类似形体的造型表达； 3、加强形体刻画能力，掌握体积和明暗调子的表达方法； 4、提升创造思维能力，把创意联想巧妙结合到画面主题； ;; 大家都吃过西红柿，西红柿又叫番茄，它的外轮廓是一个不规则的圆形，上面一层凹凸感非常强，叶子起伏变化也是不规则的。我们来想象下哪些生物或者动物是被圆形包裹起来的呢？大家一起思考思考，彼此分享下？ 比如人类或者生物的胎儿，是不是妈妈怀孕的时候从一个小球变成的一个大球呢？那我们今天以西红柿味外形，在里面设计小宝宝，在做什么？开动你们大脑，运作起来吧。;参照图： ;实操步骤一： ;实操步骤二： ;实操步骤三： ;实操步骤四： ;实操步骤5： ;;课题名称:《新生命》 ———————————————— 教学对象：10-12岁 ———————————————— 课题节数：2节 ———————————————— 可结合主题内容进行联想加入个人创意;1、理解西红柿的造型结构特点(造型边缘的起伏穿插关系，叶子的起伏变化）； 2、观察理解西红柿的明暗关系(亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光); 3、调子层次变化(高光、亮灰、中灰、重灰); 4、创意融入与构图关系; 5,光影统一性;;1、培养画面构图能力，掌握构图的基本规律； 2、培养观察对比能力，学习生活中类似形体的造型表达； 3、加强形体刻画能力，掌握体积和明暗调子的表达方法； 4、提升创造思维能力，把创意联想巧妙结合到画面主题； ;; 大家都吃过西红柿，西红柿又叫番茄，它的外轮廓是一个不规则的圆形，上面一层凹凸感非常强，叶子起伏变化也是不规则的。我们来想象下哪些生物或者动物是被圆形包裹起来的呢？大家一起思考思考，彼此分享下？ 比如人类或者生物的胎儿，是不是妈妈怀孕的时候从一个小球变成的一个大球呢？那我们今天以西红柿味外形，在里面设计小宝宝，在做什么？开动你们大脑，运作起来吧。;参照图： ;实操步骤一： ;实操步骤二： ;实操步骤三： ;实操步骤四： ;实操步骤5： ;