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小学数学试卷分析 小学数学试卷分析范文（通用 10 篇） 试题分析是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究， 并作整体性评价。依据试题试用或正式使用后的结果，分析试题的信 度、效度、难度、区别度和客观性等。下面为大家带来了小学数学试 卷分析范文，欢迎大家参考！ 小学数学试卷分析 篇 1 一、试卷分析 本次期末试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题量也符 合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标 的一些精神，是一份比较好的检测学生所学知识的试题，为今后的教 学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考 查 ，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力 等数学知识综合运用水平的考查、试卷有以下几个特点： 1、题型多样，包括填空题、选择题、计算题、解决问题等 ； 2、贴近生活 ，注重考查学生的生活经验在数学中的应用 ； 3、注重运用，有一定灵活性。 二、试卷内容分析。 1、突出基础内容。 考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目 标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低 ，关系到今后各方面能 力水平的发展。本试卷题量适中，内容涵盖了全部教材的内容 ，是一 份高水平的试卷。 2、贴近生活实际，体现数学的应用价值。 本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材 ，把枯 燥的知识生活化、情景化 ，通过填空、选择、判断、解决问题等形式 让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 3、重视各种能力的考查。 本次试题通过不同的角度，全面考查了学生的计算能力 ，观察能 力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 三、学生答题情况分析。 1、第一大题填一填：本题题量适中，分数占全卷的近 1/4。本题 主要考察学生书本知识的掌握情况。大部分学生能根据书本上知识灵 活处理问题。在分数问题以及除法中被除数、除数、商、余数之间关 系的问题中部分同学失分较多。 2、第二大题判断题是本张试卷失分最多的部分之一。很多题目是 在平时练习过程中已经做过很多次的题型，还是有很多同学失分，反 映出平时做题过程中很多同学对所学知识并没有很好地消化吸收。 3、第三大题选择题。本题答题总体情况尚可，失分不多。 4、第四大题计算题。本题分为口算、列竖式计算两部分。多数同 学由于粗心大意而丢分。 5、第五大题看图写题。 本题 7 分，大部分学生都扣了 5 至 7 分，是本卷中失分最多的一 部分。失分原因 ：学生没有真正理解、掌握图形平移的知识点 ，平时 练习不够扎实 ，训练不到位。另外有一些学生没有养成良好的用尺规 作图的习惯 ，随手画、随意画；同时也暴露 出教师教学时不注意细节 问题，作为数学教师理应要求学生用尺规和铅笔作图。 6、第六大题计算周长。错误主要集中在第二小题，这一题是计算 不规则图形的周长 ，题型比较灵活，很多学生还不会“转换图形” ， 也可以看出平时这一类型的题目做的比较少。 第七大题解决问题。这一大题共 4 小题，题目难度适中，大部分 同学由于审题不严 ，粗心大意而出现一些计算错误。 四、对今后教学的改进措施 通过上述学生对各答题情况的具体分析，发现学生存在下面几种 答题失误的情况： 一是粗心大意，不仔细读题，造成答题错误；二是概念混淆 ，真 假难辨造成答题错误 ，；三是数学知识与现实生活实际脱节 ，不能解 决生活中的实际问题，。针对上面这些问题特提出如下改进措施 ： 1 ．要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来 ，让学生在实际 生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。教学中要多从学生的现实 生活中提取学习素材，让学生真正觉得数学就在身边，数学就在我们 的现实生活中。 2 ．，教学中，要充分调动学生的全部机能，让学生主动的、积极 的、自发的参与到知识的形成过程中去，通过学生自己操作、思考把 死的书本知识变为学生 自己的能力。同时在平常的练习过程中要加强练习的经常性、反 复性，尤其是针对经常容易出错的题目，教师一定要采取不同措施让 学生能真正消化吸收。 3 ．要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感 态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学