高中历史学业水平考试 .pdfVIP

2012 年高二历史学业水平测试已经顺利结束，经过师生的共同努力，我所任课的班级 取得了可喜的成绩，过关率达98.9% 。纵观近三年来一直带着学生冲刺学业水平测试的经历， 感慨颇多。在此，本人结合近三年来的教学经验，针对高二理科生的实际情况，分析一下近 三年来历史学业水平测试试卷的特点，并进一步探讨有关历史学业水平测试复习的策略。 一、近三年历史学业水平测试试卷的特点 1、 命题紧扣《课程标准》和《考试说明》 近三年历史学业水平测试试卷的命题紧扣 《江苏省普通高中历史课程标准》及 《江苏省普通 高中历史学业水平测试考试说明》的要求，精选学科主干知识进行命题，考查的知识点都是 学科主干知识和高考、学测命题的热点和重点。通过对历史学科主干知识、学科能力和思想 素养的考查，以培养学生在科学史观指导下运用学科思维和方法发现问题、解决问题的能力。 同时，考查的知识点覆盖面广，分布均衡，并力求使试题让不同发展水平的学生都能有话可 说，有所作为。问题的设置多了一点人文关怀，少了一点繁难偏旧。真正做到了有的放矢， 充分发挥了学业水平测试的评价功能和选拔功能。总之，近三年的历史学测试题保持了较高 的信度、效度，还有必要的区分度和适当的难度，并在试卷结构和命题方式上体现出稳中求 变，稳中出新的原则，不失为一份颇具特色的高质量的历史试题。 2、注重历史基础