二年级上册语文短文阅读(15篇).docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 二年级上册语文短文阅读（15篇） 一、 阅读短文，回答问题。 会走路的树 春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？” “当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。 从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。 终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方…… 第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。 “你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。 “对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？” “去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。 “是的！是的！”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。 1．数一数，短文一共有_____个自然段。 2．“驯”字用音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（______）；用部首查字法应先查（______），再查（______）画。 3．“小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。”这句话中，“好一会儿”说明时间很_________。这句话中，______这个字也表达了这个意思。 4．文中的“小树”之所以会走，是因为____________。 二、 阅读课内语段，完成练习。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁（zhuó）壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹（qiāo）填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！他又走上前把树苗扶正。 1．这段文字共有______句话，其中第________句话写邓爷爷把树苗扶正了。 2．从文中加点的词语可以看出邓爷爷（ ） A．不会栽树，动作慢。 B．严肃认真的植树态度。 3．按植树的过程给下列词语排序。 ①移入树坑 ②挑选树苗 ③挥锹填土 ④挖好树坑 第一步（____）→第二步（____）→第三步（____）→第四步（____） 三、 课外阅读 小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫有一双尖尖的小耳朵，总是直竖着。一双圆圆的眼睛好像两颗透亮的珠子。它的嘴边长着八根细细的胡子，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点儿声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜（hū lu）。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察（zhēn chá）老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1．短文有（____）个自然段，第二自然段有（____）句话，主要写了小花猫的_____、_____、_____、_____、_____和_____。 2．读读短文，再连线。 尖尖的 眼睛 细细的 尾巴 圆圆的 耳朵 长长的 小花猫 透亮的 珠子 可爱的 胡子 3．用“——”画出文中的一个比喻句，再写出把______比作______。 4．给文中加点字选择正确读音。 四、 同步阅读 这个办法真好 毛主席七岁的时候，经常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。 有一回，他和小伙伴到山上放牛。怎样又能放好牛，又能多砍柴，还能捡一些野果子呢？他想出一个好办法。他把大家分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。 天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。他把柴和野果子分成几份，每人一份，大家高兴地说：“这个办法真好。” 毛主席把自己的那份让给了最穷的小伙伴。 1．写出下列词语的近义词。 经常—（______） 高兴—（______） 办法—（______） 2．怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡一些野果子呢？ ___________________________ 3．从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子？ ____________________________ 五、 阅读短文，完成练习。 称赞 清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：