四年级上册数学反思.docVIP

（一）第一单元 大数的认识 2013年12月11日星期三 本单元讲完课后对于大数的读法可以总结如下： 万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加个“万”字 对于大数中遇到0时如何读呢？ 级尾0不读；2、级中或级首0要读；3、连续几个0，只读一个。 存在不足之处：老师：练习课没把握好，练习题较少，类型题要分门别类讲一讲 学生：分级线用了实线，读数时“万”字漏掉，写数时没把数位对齐。 学生对“数位”和“数级”不够理解， 比如“2”在哪个数位上时，有些学生写是2在万位，不会写成是千万位。 (二)第二单元 角的度量 2013年12月11日星期三 学生学习用量角器量角是很不容易掌握的，所以这节课我参考了几个名师的教学，发现华应龙老师的课很值得借鉴。预先准备好六个量角器模板复印在纸上，1、在第一个量角器上让学生画出一个角来，很多学生会在量角器的中心点作为顶点画出了一个90°的角。我们可以抓住这点引出“中心点”这个概念。 2、在第二个量角器上让学生画一个60°的角，此时有些学生会画出两种情况 可以提出问题： 有什么不同？到底是看内圈度数还是看外圈度数，关键看哪？引出0°刻度线。这一步很重要，需要同学们很注意地听讲。 在第三和第