五上16周第6单元第6课时质因数与分解质因数六炉张荣.docVIP

PAGE PAGE 1 质因数与分解质因数 教学内容： 青岛版小学数学五年级上册第109页（质因数、分解质因数） 教学目标： 1.理解质因数与分解质因数的意义。 2.会用塔式分解法和短除法把一个合数分解质因数。 3、让学生发现有些数能按游戏规则写成几个数相乘的形式，而有些数则不能，初步形成了质因数和分解质因数的概念。 3.指导学生把归纳的方法用于解题实践，提高学生对知识的掌握水平。 教学重难点 教学重点：质因数和分解质因数的概念以及分解质因数的方法。 教学难点：分清因数和质因数，质因数和分解质因数的联系和区别。 教具、学具 教师准备： 多媒体课件 教学过程 一、创设情境，提出问题 1.同学们，我们已经学习完了质数与合数的相关知识，，谁知道什么是质数和合数呢？ 随学生回答，教师板书： 质数 只有1和它本身两个因数． 合数 除了1和它本身还有别的因数． 2．你能说出20以内的质数和合数吗？ [课后思考]复习时更应该关注学习有困难的同学，做到人人能说出来，人人有收获，人人掌握知识。 3．下面哪些数是质数，哪些数是合数？ 3、6、21、28、53、60、75、97 [设计意图]通过这几个题的练习，既对前面所学知识进行复习巩固，又为本节课所学新知识进行铺垫。 二、自主学习，小组探究 谈话：同学们，前面我们认识了这么多有关数的知识，下面我们一起来玩一个数字游戏好吗？玩游戏之前要交代几条