五年级上册美术教学设计－第5课 画龙点睛｜人教新课标.docx

五年级上册美术教学设计－第5课 画龙点睛｜人教新课标 一、教学目标 1. 知识目标 认识国画中“画龙点睛”的技法，了解画龙点睛的基本步骤； 了解中国传统文化龙的形象和寓意； 学生能够绘制一幅寓意深刻，形象逼真的龙的画作。 2. 技能目标 能够熟练掌握画龙点睛的技法； 能够在自己的画作中巧妙地运用画龙点睛的技法； 能够表现出对画龙点睛及龙的形象和寓意的理解。 3. 情感目标 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感； 通过创作，培养学生的创造力和想象力； 通过分享，增强学生间交流和合作的能力。 二、教学重难点 1. 教学重点 画龙点睛的技法； 对龙的形象和寓意的认知； 创作一幅个人作品。 2. 教学难点 在自己的画作中巧妙地运用画龙点睛的技法； 表现对龙的形象和寓意的理解； 创作时的色彩运用和线条表现。 三、教学准备 1. 教具准备 色彩笔、颜料、画笔、勾线笔、橡皮、毛巾等； 龙的图片或图书资料； 展示台和展板等。 2. 环境准备 教室整洁明亮，风景画或美术作品装饰； 与龙相关的图片或装饰。 四、教学步骤 1. 导入 展示龙的图片或图书资料，让学生观看并讨论； 引导学生了解龙的形象和寓意，培养学生的好奇心和兴趣。 2. 学习 (1) 观看示范 讲解画龙点睛的技法，进行技法示范； 让学生观看示范视频，理解画龙点睛的基本步骤。 (2) 实践操作 学生根据示范和视频，自主练习画龙点睛的技法； 导师进行实时指导； 学生可根据自己的喜好和创意进行探索和创作。 3. 创作 让学生完成一幅寓意深刻，形象逼真的龙的画作； 学生可自由选择线条、色彩和表现方式。 4. 完成展示 让学生在展示台上展示他们的作品； 让学生自己讲解和评论，增强学生间交流和合作的能力； 导师进行点评和总结。 五、教学评价 1. 学生自评 学生完成一张自己的龙的画作； 学生对自己的作品进行自我评价。 2. 导师评价 导师对学生的作品进行评价、点评； 导师通过评价和点评，帮助学生发现并分析自己的不足之处，提高技能水平。 六、教学延伸 带学生去参观美术馆或画展，让学生更深入地了解龙和画龙点睛的技法； 邀请古画家或现代画家来到学校，为学生讲课、示范和授课； 组织学生参加美术比赛或展览，培养学生竞争意识和创新精神。