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《解简易方程》教学反思14 篇 《解简易方程》教学反思1 在本课教学中，我主要采用小组合作学习，讨论的方式，让学生探 究新知识，效果较好。 出示例题2，小组合作学习，讨论：①你是怎样理解图意的？②你 是如何列方程的？③你是根据什么解方程的？④怎样检验方程的解是 否正确？然后班交流讨论，展示学生的练习。指名回答，说说自己的分 析。你对他的分析有什么要问的吗？教师总结解题关键。 教学例 3 时，让学生观察、分析，这道题与前面的练习题比较有什 么区别？这道题可以怎样解？ （先小组交流后个人解答）学生找出解题 关键，培养一题多解的习惯与能力。 最后让学生做全课总结：今天学习了什么知识？解方程的关键是什 么？ 充分练习，进行思维训练，设计有趣的习题 “帮小兔找家”： 4x-12=203x=15x+7=152x+3×2=16 18-2x=215÷3+4x=25 巩固知识，激发兴趣 。 《解简易方程》教学反思2 在本课教学中，我主要采用小组合作学习，讨论的方式，让学生探 究新知识，效果较好。 出示例题2，小组合作学习，讨论： ①你是怎样理解图意的？ ②你是如何列方程的？ ③你是根据什么解方程的？