化学（师范）专业职业生涯规划书5200字数.docx

PAGE PAGE 1 南通大学 《大学生职业发展与创新创业教育》 课程 职业规划书 18页5200字数 所在学院 化学化工学院 所在专业 所在班级 专 业 姓 名 学 号 手 机 2020年11月 日 前言 职业生涯是一个人在自己的一生中所有与职业有联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。这个过程曲折而复杂，充满了很多的未知性，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。 一个不能靠自己的能力去创造未来、改变自己命运的人，是可惜的，也是不幸的。我们必须认识到，我们自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不会辜负一个非常努力的人的。面对困难，与其消极被动的承受，不如积极乐观地应对。为自己的人生绘制一幅理想的图画。做到充实，为之坚持，为之努力进取。职业规划是大学生人生规划的第一步，也是实现人生理想的基础。只走好每一步，人生才会更加顺畅。我一直都坚信：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。我会用我自己的态度去争取我想要的生活。  个人简介 我作为一名大二的学生正处于职前教育阶段，为了特定教师角色而做准备的师资培育阶段，正在持续学习有关化学教育的专业知识，以及教育教学的相关知识，为将来更好地从事教学工作打下坚实理论基础 进入大学后一年多的学习，对学科专业知识、教育知识，通识知识都有一定的了解。比如无机化学、有机化学、分析化学等学科专业知识。教育知识有教育学，教育心理学等。也通过学校的必修及选修课程学习到了历史、政治、音乐、鉴赏等通识知识。 进入大学后的一年多来，有过课堂试讲，培训班辅导经历，并从中积累少量的教学经验，也开始逐渐了解自己的教学风格，以及教学过程中自己能力方面的优势和不足。 目录 TOC \o 1-2 \h \u 前言 2 个人简介 3 第一章 自我认知 6 1、成长的我 6 2、他人眼中的我 6 3、自我剖析 8 4、本章小结 11 第二章 职业认知 12 1、学校环境分析 12 2、社会环境分析 12 3、本章小结 14 第三章 职业决策 15 1、提出职业目标 15 2、工具分析 15 3、职业发展路径及计划 16 4、Swot分析 16 第四章 评估调整 18 1、评估时间 18 2、评估内容 18 3、评估原则 18 第五章 结束语 19 第一章 自我认知 1、成长的我 家庭的影响 家中从事教育的长辈较多，家庭书香浓厚，教育氛围好，注重言传身教。家人都支持我成为一名教师。 个人成长经验影响 进入大学后的一年多来，有过课堂试讲，培训班辅导经历，并从中积累少量的教学经验，也开始逐渐了解自己的教学风格，以及教学过程中自己能力方面的优势和不足。 小结 总体来说，我的成长经历和家庭影响对于我成为一名合格的教师是非常有利的。 2、他人眼中的我 家人评价 帮助父母干活、做家务，平常比较安静、秀气，不爱说话，喜欢阅读，性格温和，听话。喜欢诗词歌赋、诗情画意。 老师评价 ?乐观、开朗、积极上进、懂事乖巧：有较强的学习及工作能力；适应性强、心理素质好：热爱集体、团结同学；积极主动、是老师工作上的好帮手。 朋友的评价 兴趣广泛，喜欢观看各种类型的书籍，喜欢古代的诗词、文言文、建筑、服饰、乐器，喜欢看电视剧、电影。 同学评价 比较安静，以和为贵，但是也有自己的脾气，不会任人欺负。做事认真负责，乐于助人，喜欢看小说，虽然不是特别善于交际，但是能和大部分人打成一片，人缘比较好，有一定的管理能力。 社会关系评价 有些多愁善感，喜欢用文字，或做作诗，或写词，或写一段文字来抒发自己的感情。喜欢小说做事认真，力求做好。 小结 通过分别找同学、朋友、家人等熟悉我的人对我进行评价，总体来说，我是比较适合做一名教师的。 3、自我剖析 性格探索 荣格MBTI测评 通过MBTI测评，我发现我的职业性格是ESTJ 管家型——掌控当下，让各种事务有条不紊地进行。 主要性格特点：追求实际，注重现实，注重事实。果断，很快做出实际可行的决定。善于将项目和人组织起来将事情完成，并