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电子科技大学中山学院辅导员考试题库 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。 来自学校偶发性侵害造成的 学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重 的 在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的 监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的 【答案】：B 在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？（ ）o 国家助学金和勤工助学 国家励志奖学金和勤工助学 国家奖助学金和勤工助学 国家奖学金和勤工助学 【答案】：A 《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是（）的重要基地。 高等教育和素质教育 人才培养和科技创新 人才培养和素质教育 高等教育和科技创新 【答案】：B 接受非学历高等教育的学生，成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相 毕业证书 结业证书 学习证明 肄业证书 【答案】：B 受处分学生有突出表现或者突出贡献的，可以（） 参评奖助学金 德育加分 提前解除处分 受到表扬 【答案】：C 大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（） 生理、心理、社会性 生理、学业、品德 心理、生理、学业 身体、心理、学业 【答案】：A 衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）0 职业道德评价 职业道德修养 职业道德原则 职业道德规范 【答案】：C 对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教 师职业道德评价法的（）o 综合评价 静态评价 单项评价 动态评价 【答案】:C 教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（） 循序渐进 因材施教 防微杜渐 教学相长 【答案】：B “教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知 识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）o 经验概括说 关系转换说 相同要素说 认知结构说 【答案】：B “ 教学永远具有教育性，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）0 关注学生的情绪生活和情感体验 关注学生的成长 关注每一位学生 关注学生的道德生活和人格养成 【答案】：D 当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代 大学生的（） 群体价值取向多元化 群体行为表现多元化 群体结构趋向多元性 文化观念趋向多元化 【答案】：C 20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学 行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）o 高校自我评价制度 第三方评价制度 政府行政性评价制度 社会评价制度 【答案】：B 高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中 发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。 教育性原则 客观性原则 理论联系实际原则 发展性原则 【答案】：A 高校最基本的一项职能是（）o 知识创新 教学 科研 社会服务 【答案】：B 马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。 自我实现 生理需要 爱和归属需要 安全需要 【答案】：A 对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）o 自由畅想 求异创新 鼓励批评 延迟评判 【答案】：C 下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）0 人格发展是终生的发展 人格发展是个体整体的发展 人格发展过程就是个体社会化的过程 D.人格发展到成年后基本结束 【答案】：D （）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。 理想 结果 价值 成就 【答案】:A 信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。 60 ?70 1 ?2 20 ?40 70 ?80 【答案】：C 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。 记忆 感觉 想象 知觉 【答案】：D 认知发展心理学流派的代表人物是（） 艾里克森 格赛尔 弗洛伊德 皮亚杰 【答案】：D 下列有关高职院校科研的表述，不正确的是（） 高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合 高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合 高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大 高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究 【答案】：C 在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）o 机构多样化 管理多样化 客体多样化 主体多样化 【答案】：A 根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）0 机械识记，接受识记 机械识记，意义识记 有意识记，无意识记 有意义识记，无意义识记 【答案】：C 对为人师表的认识错误的是（）o 为人师表是师德教育的任务 是教师职业道德