高二语文期末试卷分析.docx

欢迎来主页下载 欢迎来主页下载---精品文档 精品文档 精品文档 成纪中学 2017-2018 学年第一学期末考试高二语文试卷分析 试卷分析 一、试卷结构及评价 本次考试为全县非毕业年级统考，试卷结构完全符合新《考纲》语文考试模式。试题内容分为四大部分，满分 150 分，考试时间为 150 分钟，试卷结构合理，既重视课内基础，又重视课外知识延伸，能够较好的检查学生基础知识掌握情况和语文能力的运用水平。 学生答题情况分析 一、 考试成绩分布 1 班 2 班 3 班 4 班 5 班 6 班 2 0 0 120 以上 0 0 0 110-119 6 5 5 1 2 3 100-109 9 10 15 17 10 11 90-99 22 23 15 15 19 21 80-89 12 8 10 12 24 17 70-79 0 2 2 2 7 6 60-69 1 0 0 0 0 3 60 以下 0 0 0 0 0 0 优秀率 0 4﹪ 0 0 0 0 合格率 74 80 73.3 72.5 49.2 56.7 人均 95.8 96.8 96.3 96.7 90.7 89.9 二、学生答题情况 第一大题是论述类文本阅读，即 1-3 题，选择的文段较简单，学生答题情况整体较好。 第二大题是文学类文本阅读，即 4-6 题，第 4 题为单项选择题，偏易， 正确率较高。第 5 题和第 6 题基本可以在文中找到信息点，考题内容侧重于考查学生对文本重要信息的筛选与归纳，同学们得分较高，但有少部分学生做得不够理想，原因在于对内容的把握不够准确，所以学生答不全要点。得满分的不多。主要是不会概括归纳，只是机械地摘抄文段，回答不简洁，概括不全面，导致失分，有的同学根本未结合文章分析，因此回答也不完整。 第三大题是实用类文本阅读，即 7-9 题，第 7 题也是一道单项选择题，考查的是信息筛选题，有材料内容之间的相互比较，对数据的准确把握，比较容易，正确率较高。第 8 题是一道双选题，难度较大，学生理解题意偏差， 有遗漏现象，部分同学语文基础薄弱，不能够全面准确分析导致出错。第 9 题只要依据原文本重要内容言之成理就可得较好的分数，如果再有创新性回答，还可以获得满分。 第四大题是古代诗文阅读，（一）是文言文阅读，即 10-16 题，文言文阅读选择题得分不够理想。断句题选不正确，主要是因为学生文言文基础知识还很薄弱，文言文语感较差，答题方法欠缺。古代文化常识题答错的原因在于学生对古代文化常识的积累还不厚实。另外，两道翻译题也做得不够好， 整个句子翻译不够通顺，在语言组织这一方面还有很大的欠缺。（二）是名句名篇默写，即 13 题，名句名篇默写部分，主要的问题在于错别字较多，记得不够牢，还有一些是做题时粗心大意，另有极少数同学背诵识记没下功夫， 根本就不知道填什么。（三）是古代诗歌阅读，即 14、15 题，诗歌阅读稍难， 答题时大部分学生未能够答到点子上。大多数学生未理解题意。 第五大题为语言文字运用，即 17-21 题，涉及到成语运用、语病、句子排序、 语言连贯，文学常识等，病句题判断错误的同学比较多，主要原因在于学生对句子结构、词语的搭配等语法知识掌握不够，也反应了他们在做题方法方面的欠缺，这种薄弱环节有待进一步加强。文学常识题填写错误的人数也不少，部分同学对相应的人物记忆不够准确。 第六大题是写作题，即 22 题，分析性材料作文，学生在审题方面不存在问题，容易理解，但要把握好几个关键词并组合就不那么容易了。大部分同学的思辨能力较好，思想健康，积极向上，在作文当中体现明显，个别同学字迹潦草、写错别字，语句不通顺，意思表述不清楚，观点不明确。 教学反思 一、重视基础教学。建房子要打好地基，同样的，作为语文教师，让学 生掌握基础知识也是很重要的。在平时的教学过程中要充分发挥教材的作用， 注重学生基础知识的掌握、积累和运用，学会概括和提炼，领悟文学的精华 所在。 二、细节决定命运。平时要注意引导学生自觉地掌握课本知识，尤其是文言文的虚词和实词，名句名篇的把握，教师要通过多种渠道，多种形式检查学生掌握情况，并提高学生语言的组织和表达能力，提高书写水平，培养和提高学生的诗 歌鉴赏能力，提炼和加强对学生的文化文学修养的灌输和熏 陶。 三、提高阅读能力。语文没办法在短时间内起到立竿见影的效果，它属于细水长流，所以学语文要有良好的学习习惯和持之以恒的学习态度，而阅读可以贯穿始终，通过阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的语文知识，提高学生的语文素养。在新的学期里，作为语文教师要更好地鼓励和引导学生做好阅读计划，增加阅读量，提高阅读水平和方法，学会从书本中获取有用的信息，从而从根本上建 构语文博大精深的世界，提高语文成绩和运用能力。 四、今后要加强现代文阅读训练，主要从以下几个方面进