第一讲-人物描写作用赏析-课件-2021年暑假小升初语文衔接课程.pptVIP

人物描写作用赏析 想一想 鹦鹉的主人怎么去描述它的？ 身上的花纹、脸上的腮红、羽毛 外貌描写 人物描写的种类： 1.外貌描写：是指对人的容貌、身材、衣着打扮等进行描写 2.动作描写：对人物举止、动作、行为的描写 他带着球在场上左左右右的奔跑，时快时慢，时而运球。到了篮下却又不急着投篮，只是矮下身子，将篮球护牢在胸前，轻轻一抛，就又进球了。 3.语言描写：包括人物的独白和对话。 备：先生直言，茅塞顿开，使备如拨云雾而见青天，荆州刘表，益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之啊！ 亮：我夜观天象，刘表不久于人世，刘璋非立业之主，西川久后必归将军。 备：先生未出茅庐已知三分天下，真万古之人所不及也！（备跪下）备虽名微德薄，愿先生不鄙贱，出山相助，备当恭听教诲。 亮：亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命…… 备：先生真不肯出山相助？ 亮：实难奉命。 备哭泣：先生若不出山，如苍生何也？ 亮跪下：为图将军之志，亮愿效犬马之劳。 对话： 独白：人物独自一人所说的话 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。 4.心理描写：对人物内心的思想感情活动进行描写 想 （1）我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想到这些，我多么懊悔！ （2）这位善良的老大臣来到那两骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌的工作。 “愿上帝可怜我吧”老大臣想。……“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑这一点，决不能让任何人知道。……” （3）我心里暗笑他的迂：他们只认钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？哎，我那时想想，那是真的是太聪明了！ 暗笑 （4）我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不停MP4,不看电视，不在电脑上玩游戏了。哎！都怪我自己，老想着玩游戏。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！ 心里念叨 心里嘀咕、思索着 5.神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化 喜 怒 哀 乐 （1）只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 使劲 （2）他听到这儿，噗嗤一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。 高兴 （3）竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 哭泣、生气 （4）脸涨得通红，双眉紧锁，目光像两把利剑，射出冷冷的光，往日的亲切和蔼一扫而光。 生气 喜 忍俊不禁 和颜悦色 眉开眼笑 眉飞色舞 怒 横眉怒目 疾言厉色 咬牙切齿 冷落冰霜 大惊失色 双眉紧皱 六神无主 毛骨悚然 惧 欲哭无泪 潸然泪下 涕泗横流 热泪盈眶 哀 练习： A、肖像描写?B、语言描写?C、动作描写?D、心理描写E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法？ ①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。（???????） ②她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情。（???????） ③“……这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”（? ） ④这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还?没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。（??????） C E B D