小学数学研究性学习开题报告 .pdf

小学数学研究性学习开题报告 小学数学知识教学总结篇 1 忙碌的一学期即将结束，本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，平 心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!这一个学 期，我转变观念，灵活教学，同时从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计 划，有组织，有步骤地开展。 为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望 能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。 一、把握课堂教学，提高课堂效果 1、备课。 学期初，继续研读《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心 中有数。课前做到认真备课，不但备学生而且备教材备教法。每一课都做到“有 备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，为提高每节课的教学质量，本人除 注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养学生学 习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，在按时 完成教学任务的同时，我不断为自己充电，提高自身素质，平时虚心请教其他老 师。 在教学上，有疑必问。在每个单元的学习上都积极征求同阶段其他老师的意 见，学习他们的方法，同时，积极参加校、组内教研活动，多听同阶段老师和学 校其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，在实践中改进自己的教学 工作。 2、上课。 本班学生都来自农村，数学基础普遍较差。为了让孩子们在原有的基础上都 有所发提高，我在班中成立“一帮一”小组，以优生来帮助后进生，加强后进生 的课后辅导工作，课堂中创造机会，设计符合不同层次学生的问题，对答对的孩 子给予鼓励，树立后进生的信心，培养孩子们的学习兴趣，使每一位学生在一定 程度上都有所提高。 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各 个层次的学生都得到提高。具体做法如下： (1)创设各种情境，激发学生兴趣。 结合本学期我的读书计划 《培养小学生学习习惯的168 个故事》和 《优秀学 生的 80 种学习方法》，在每天的课前，我给孩子讲一个小故事，目的是调动学 生的学习积极性，努力养成良好的学习习惯。让学生在快乐中学习，并主动去探 索本节课的一些知识。 与此同时，我鼓励学生大胆提问，并大胆讲出自己的思考过程。以此来巩固 知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法 (即 说说自己的收获)。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出 了坚实的一步。 (2)及时复习。 新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当 天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合小学生遗忘 快、不会复习的特点。 在本学期我上了一节校级公开课，课题是 《年月日》，由于领导的信任，我 还上了一节县级公开课，课题是 《认识小数》，得到了听课教师的一致好评。在 平时的教研活动中，我积极参与了全校数学教师的课堂展示听课活动。 从优秀教师的课堂上学到很多实践经验和课堂教学方法，自我感觉收获很 大。特别是听了著名特级老师的课和讲座后，更如受益匪浅。从别人的课堂上， 我看到了自己的不足，今后一定在课堂教学上下大功夫，提高课堂教学质量，使 自己的业务水平更上一层楼。 3、作业。 做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一 道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。 二、努力完成的教学目标： 1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相 应的乘、除法估算和笔算。 2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十 数，两位数乘整十数。 3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会 读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位 (平方 厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积 公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方 形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。 5、了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初