艺用人体结构基础演示文稿.pptVIP

非注明图文来自网络 本文档共53页；当前第30页；编辑于星期一\1点54分 非注明图文来自网络 本文档共53页；当前第31页；编辑于星期一\1点54分 peal 非注明图文来自网络 本文档共53页；当前第32页；编辑于星期一\1点54分 非注明图文来自网络 本文档共53页；当前第33页；编辑于星期一\1点54分 peal 非注明图文来自网络 2、头部 (1) 男性 额部、颏部、下颌宽而方，眼窝深、眼较小，眉浓黑呈直线状，眼在头部纵线1/2处，口宽等于瞳孔的距离，鼻宽等于两眼距离。鼻梁较高，鼻头稍大，鼻翼宽 ，口方、鼻厚，下颌角转折明显。 (2) 女性 眼眶部,颊部,颏部都较小.鼻翼窄低、口小、唇突起。面颊丰满略呈弧线状。眼显较大（因头比男性略小，而眼球和男性等大）。 本文档共53页；当前第34页；编辑于星期一\1点54分 peal 非注明图文来自网络 本文档共53页；当前第35页；编辑于星期一\1点54分 本文档共53页；当前第36页；编辑于星期一\1点54分 peal 非注明图文来自网络 本文档共53页；当前第37页；编辑于星期一\1点54分 3、躯干 （1）男性 颈部粗，喉结明显，肩宽。锁骨弯曲显著，胸部长大，骨盆高窄，胸部、腰部、髋部宽窄相近。背部自肩到腰的长度等于腰至臀下弧线的长度，弧线、胸腹、背肌肉起伏明显，腰宽略大于头长，乳腺不发达，仅见乳头。背部凸凹变化比较明显，脊柱弯曲度较小。 本文档共53页；当前第38页；编辑于星期一\1点54分 艺用人体结构基础演示文稿 本文档共53页；当前第1页；编辑于星期一\1点54分 优选艺用人体结构基础 本文档共53页；当前第2页；编辑于星期一\1点54分 peal 非注明图文来自网络 前言：学习人体解剖学的目的意义和方法 “艺用人体解剖”是研究人体“运动器官”的结构，以及这些结构与个体外型的关系。也就是说，“艺用人体解剖”是研究决定人体外型的人体内部构造的知识。 绘画雕塑艺术的创作内容多半取材于表现人物的形象。面貌、动态、性格等等。在以人物为主要描绘对象的创作和教学活动中，历来是将“艺术人体解剖学”作为主要的技法理论科目之一，实践证明：“艺用人体解剖学”再指导艺术工作者认识人的形象和塑造人的形象方面起着积极的推动作用。 推荐书籍:《艺用人体解剖》《Classic Human Anatomy》 本文档共53页；当前第3页；编辑于星期一\1点54分 peal 非注明图文来自网络 中外历史上许多造型艺术的杰出代表人物都曾经反复地指出科学知识与绘画艺术的密切关系。例如俄罗斯著名画家列宾曾说：“在科学不来帮助艺术的地方，哪里就没有艺术，而只能由有艺术的前身—— 手艺。” “没有科学，艺术无论何时也不能前进”“没有科学，高度的、富有内容的绘画艺术就不能存在”等。很多优秀的造型艺术家都认为用于研究解剖学的一切努力总能得到百倍的补偿。 本文档共53页；当前第4页；编辑于星期一\1点54分 peal 非注明图文来自网络 达芬奇 完美人体 本文档共53页；当前第5页；编辑于星期一\1点54分 peal 非注明图文来自网络 拉斐尔 男人体习作 本文档共53页；当前第6页；编辑于星期一\1点54分 peal 非注明图文来自网络 艺用人体解剖学的学习方法必须贯彻理论与实践相结合的原则，课堂学习与课内外作业创作相结合。阅读教材、描绘解剖图、对照模型与观察分析人体相结合，以达到学以致用的目的。达芬奇曾写道：“美术家应该知道他所画的，可是他要画他所见的”。为了准确描绘人体，应该熟悉人体结构，应该注意对人体作解剖分析包括素描作业完成后在人体的轮廓内作骨骼肌肉的解剖分析图，目的是为了准确的画出完整的人体形态，恰当的表现人物的精神面貌。 怎样学习艺用人体解剖 本文档共53页；当前第7页；编辑于星期一\1点54分 peal 非注明图文来自网络 一 人体解剖部位的划分 人体是一个结构复杂的有机体，各个部分之间紧密地联系在一起结成不可分割的整体。对人体作解剖分析研究时，又不得不把他人为的分为各个部分。 人体构成区分为： 头部 —— 脑颅、面颅 躯干 —— 颈、胸、腹、背。 上肢 —— 肩、上臂、肘、前臂、腕、掌、指 下肢 —— 髋、大腿、膝、小腿、踝、足 三体积 本文档共53页；当前第8页；编辑于星期一