幼儿园：大班科学《买年货》.docVIP

大班科学《买年货》 活动目标： 1.感知货币与货物的等价交换，了解5以内的分合式。 2.巩固5以内的加法，初步练习6以内简单的加法。 3.体验买年货的快乐，萌发对新年的期盼。 活动重难点： 重点：感知货币与货物的等价交换，了解5以内的分合式。 难点：通过实物操作初步练习6以内简单的加法。 活动准备： 经验准备：认识基本的年货。 物质准备：《买年货》课件；5以内的采购单材料12份；年货若干；红包4个；积分币24个；分合式表格1张；5的加法算式；水杯架；桌子2张；小黑板2个；吸铁石若干。 活动过程： 一、过年啦——回忆年货 师：（出示“年货大街”背景图，播放气氛音乐）小朋友们你们看！这是什么地方？欢迎小朋友们来到年货大街，昨天我们看了关于年货的视频，你想买哪些年货呢？（糖果、新衣服、鞭炮、灯笼） 师：美味的糖果吃在嘴里甜在心里。是呀、过年就是要穿新衣戴新帽。没错，鞭炮是小朋友们的最爱！对呀，有了灯笼我们过年的气氛更浓厚！你一下就说出了两个，真不错！是的，对联是过年的必需品呢！ 小结：年货的种类可真多，有食品类、服饰类还有装饰品，丰富的年货让我们的新年更热闹。 二、买年货——巩固5以内的加法 （一）了解货物的价格，知道要等价交换 师：我们一起去商店里采购年货吧，看看这个商店有什么年货？（出示价格表） 师：我们怎样计算购买年货需要付多少钱？（看商标，看价格） 哪里有价格？你的生活经验真丰富！看来你是细心的孩子，这么细微的地方都观察到了。 小结：首先看清楚年货的价格，再支付同样数量的钱。 （二）采购5以内的年货 师：（出示采购单）老师这里有一张采购单，上面需要采购几元的年货？商店年货大促销每人限购两件！如果请你用5元钱来买2种年货，你会买什么？（请2位幼儿） 预设： 采购正确的：这位小朋友采购成功了吗？为什么？是的，x元的xx加上x元的xx，年货价格和采购价格价格相同，刚好五元。 采购错误：他采购成功了吗？为什么？他采购的年货加起来是多少钱了？ 哇！你连6以内的加法都会了，真了不起！超额了，年货的价格和我们的采购价格不一样。看来你对数字大小很熟悉。 是的，年货价格和采购单上的价格不一样，我们一起来帮助他。 师：看你们的表情就知道你们已经很想试一试了！请小朋友们走到桌子旁边，一人一张采购单，采购价格是5元，请你选择2种年货并贴在采购单上，操作结束将采购单贴在黑板上。 （三）认识5以内加法的分合式，了解5以内的加法算式。 师：我们来看看他是怎么采购的？（根据采购单上的货物价格，组合分合式，并出示算式） 师：他采购了X元的XX和X元的XX，X+X=5。（找出4个正确的5以内的分合）除了上面两种采购方法，谁还有不同的方法？（为他的勇敢鼓掌！谢谢你让我们知道了不同的采购方法！） 师：（找出一个错误的）这张采购单年货和钱币的价格相同吗？谁来调整一下？ 小结：大班的小朋友真的很能干，知道采购年货时要注意算好价格，年货和钱币要等价交换。 三、家庭采购——初步练习6以内简单的加法 （一）幼儿采购 师：新年当然少不了压岁包，老师也给小朋友准备了，我们来看看压岁包里面有多少钱。（幼儿默数）不用数，直接说出来！一起说。 师：商店新到了一批的年货，来看看我们可以采购哪些不同价格的年货吧。（推上年货车） 师：这一次难度要升级了，仔细听，请3个小朋友一组，每个小组一个压岁包，每组可以采购2种年货，商量好的小组可以先上来采购，注意要排队哦。 （二）验证结果 师：哪一组愿意先来分享采购结果，你采购的是X元的XX和X元的XX？（引导幼儿说出分合式，教师小结算式） 不仅非常大胆，而且说的很清楚。说的真完整，让我们一听就懂。谢谢你们的分享。大班小朋友果然不一样，都会加法啦！ 四、延伸活动——快乐购物 师：商店的年货已经被你们买完了，瞧，老师带来了新的采购单，有7元、8元和9元的，等会请根据自己的需要来老师这里领取一张采购单，晚上去超市将你采购的年货用画画的方法记录下来，明天带回来和小朋友进行分享。（播放离场音乐）