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四年级数学上册知识点及典型题例 第一单元 大数的认识 一、知识体系图： 亿以内数的读法 亿以内数的认识 亿以内数的写法 亿以内数大小的比拟 改写成以万作单位的数 大数的认识 数的产生 十进制计数法 亿以上数的读法 亿以上数的认识 亿以上数的写法 改写成以亿作单位的数 计算器的使用 二、知识点及典型题例 第一小节：亿以内数的认识 一、知识点： 1.掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数。 2.会比拟大数的大小。 3.会将整万的数分别改写成用“万〞作单位的数，会用“四舍五 入〞法把一个大数省略万位后面的尾数， 求出它的近似数。 二、典型题例： ⒈读法 ⑴260060是〔〕位数最高位是〔〕位个级的6 表示〔〕个〔〕。 ⑵读出各城市人口 香港约有 6300000人 澳门约 台湾约有400000人 南昌约有4454100人 ⒉写法 写出下面各数 中国面积：九百六十万一千平方千米 埃及面积：一百万一千平方千米 青海人口：五百零三万五千人 新疆人口：一千九百二十五万人 3.一个十位数最高位上的数字是5，百万位上的数字是7，万位上和千位上的数字都是4，其他数位上的数字都是零，这个数写作〔〕。 4.亿以内数的大小比拟 〔1〕620300〔 〕30730 〔2〕70060〔〕70210 〔3〕500410860〔〕540416808 第二小节：数的产生、十进制计数法 一、知识点 1.了解数的产生过程以及计算工具。 2.理解相邻两个计数单位之间的关系。 二、典型题例：??? 1.10个一百万是( ),10个( )是亿,100个十万是( )。 2.7个百万,7个十万和7个十组成的数是( )，读作( )。 3.七百二十五万八千六百四十一写作〔〕，它是一个〔〕位数，它是由〔〕个万，〔〕个一组成的。把它改写成以万作单位的数约是〔〕。 第三小节：亿以上数的认识 一、知识点： 1.掌握亿以上数的读写方法，会比拟大数的大小。 2.会将整亿的数改写成用“亿〞作单位的数，会用“四舍五入〞 法把一个大数省略亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3.把数的读写、改写、求近似数等知识综合应用。 二、典型题例： 1.先读出下面各数，再把它们按从大到小的顺序排列 2057260080 2506720230 280650768 2705860012 〔〕 2.先写出下面各数，再把它们按从小到大的顺序排列 二百四十亿 九亿五千七百三十一万 二十亿五千万七千 四十亿零四万 〔〕 3.把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数 2360000=〔〕万〔〕万 〔〕亿 723400000000=〔〕亿 4.省略万位后面的尾数改写成万或亿后面的位数求近似数 12756≈〔〕万 1389000≈〔〕万 605284000≈〔〕亿 2035670430≈〔〕亿 8506000万≈〔〕亿 5.括号能添几 460〔〕6500≈460万 10〔〕7202370≈11万 第二单元 角的测量 概念分类 概念 分类 量角 画角 直线 射线 角 线段 二、知识点及典型题例 第一小节：直线、射线和角 一、知识点： 1.认识线段、射线和直线，由射线引出角的定义，知道角的各部 分名称。 2.理解线段、射线和直线的联系和区别。 二、典型题例： 1.下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ 2.过一点可以画〔 〕条直线，过两点可以画〔 〕条直线。 3.判断 ⑴一条射线长40厘米。〔 〕 ⑵过一个平面上的二个点最多只能画出二条直线。〔 〕 第二小节：角的度量 一、知识点 1.认识量角器，掌握用量角器量出角度数的方法。 2.会比拟角的大小。 二、典型题例： 1.量一量 2．把上面的角按度数从大到小排列。 3.时钟在9﹕00时，时针与分针成〔 〕度的角，再过一小时， 时针与分针成〔 〕度的角。 第三小节：角的分类 一、知识点 1.使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念，以 及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系。 2.根据所给的条件计算出角的度数。 3.能借助三角板上的直角判断一个角是直角、锐角和钝角。 二、典型题例 1.把直角、锐角、钝角、平角和周角按角的度数，从小到大排列。 2.∠2=75°，∠1=＿＿ 3.∠1=50°，∠2=90°，∠3=＿＿ 231 2 3 1 4. 79°的角是〔 〕角，它的2倍是〔 〕°，是〔