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汉语拼音的快速记忆方法 学习好汉语拼音，首先要记住，下面是由给大家带来关于汉语拼音的快速记忆方法，希望对大家有帮助!汉语拼音的快速记忆方法 1、观图法语文课本上有许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。 整个画面涉及“ a“o“ e 三个单韵母。 在此情境图里，阿姨的“阿是提示“ a 的音，公鸡喔喔啼的“喔是提示“o 的音，池塘中游动的鹅的“鹅是提示“ e 的音，鹅的翅膀提示的是“ e 形。 通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a“o“ e 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有 的“图表音“图表形的特点，来掌握所学拼音字母。 2、实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形。 例如，学习声母“f 和“t 时，“f 和“t 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f，拐杖竖直举起可表“t，所以记住弯头拐杖，就 记住声母“f 和“t 的形。 3、学动物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。 如，学习复韵母 ei 时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草， 小羊“咩咩叫着走过来吃草，“ei 发音就是小羊“咩咩叫的声音。 还有公鸡的啼声，就是“o 的发音声。 同学们一边做有趣的表演，记住了 “ei “o 等韵母的读音，这样学 得快，效果好。 4、手指操练法手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。 如：左手拇指和食指一弯就成o。 松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c 中加右手食指就是e，等等。 可以同桌配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴， 这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。 5.游戏法可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。 如“钓鱼游戏：拼音卡片别一个回形针，另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来， 老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。 还有像“找朋友“猜谜语等游戏。 6、儿歌诵读法把读儿歌和学拼音结合起来。 例如：“听广播 bbb，爬山坡 ppp，两个门洞 mmm,一根拐棍 fff。左下半圆 ddd，鱼儿跃起 ttt，一个门洞 nnn，一根小棍 lll。 小鸽子 ggg，小蝌蚪 kkk，一把椅子 hhh，一只母鸡 jjj。7 个气球 qqq，切西瓜 xxx，像个 2 字 zzz，小刺猬 ccc。小蚕吐丝 sss，织毛衣 zhzhzh，吃东西 chchch。 石狮子 shshsh，一轮红日 rrr,一个树杈 yyy，一只乌鸦 www。 “双门‘m’，单门‘n’“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘l l l’ n-m：一门 n，两门m。q-g：直腿 q，弯腰g。t-f：伞把 t，拐棍f。 二、做卡片，玩游戏。 老师把字母做成卡片，发给学生，然后再任意读出一个音节，学生看自己是不是这个音节中的字母，再按顺序把这几个字母排好组成所读的音节。 或者由一个学生选字母组成音节。三、找朋友。 老师把图画和音节分开，让学生找哪个图画用哪个音节表示，或者看图把声母、韵母组合好。 四、读儿歌、猜拼音谜语。 给学生先一些拼音儿歌或拼音谜语，让学生来拼读、猜谜。 如谜语：mǎn wū wá wa，yuán yuán nǎo guā，chū mén yì huá，jiù bǎ huǒ fā。 让学生猜猜拼音说的是什么?当学生能拼出“满屋娃娃，圆圆脑瓜， 出门一划，就把火发时，他们举十分高兴，抢着读，争着猜。 汉语拼音字母表汉语拼音字母表-声母表，一共有 21 个：b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉语拼音字母表- 韵母表，一共有 37 个：a[阿] an[安] ao[奥] ai[/哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂]iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]uai[外] uan[弯] uang[往]汉语拼音字母表-整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying 猜你喜欢：1.26 个拼音字母顺口溜大全 2.英语单词趣味记忆法 3.小学生学拼音口诀儿歌顺口溜 4.汉语拼音教学心得分享 5.速效记忆法之“字母代词记忆法