《教师的价值追求与生命自觉》读书分享名著导读PPT.pptVIP

* * * * * * * * * * * a * （1）教师专业成长的需要 有效教学设计的需要 技术手段与方法的需要 合作共享成果的需要 教育思想的建构与研究的需要 a * （2）服务于学生的需要 学生在哪些方面要得到进步与发展？ （1）经验的激活、丰富与提升 （2）认知策略与学习策略的完善 （3）情感的丰富、细腻和纯化 （4）态度、价值观的形成、巩固与完善 （5）技能的形成、巩固和熟练 唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆， 开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。 a * 学生的学习需要有哪些？ 要培养和开发学生的匮乏性教育需要，激活学生对社会生活的向往，凸显学生对社会生活知识、技能和经验的缺乏感，培养学生强烈求知欲望，从而把强烈的求知欲转换为现实的匮乏性教育需要。 学然后知不足 要培养和开发学生丰富性教育需要。要创造条件和机会，让学生通过教育适度宣泄自己的各种情感，发表自己的意见和观点，展露自己的才华，展示自己的优势和魅力，形成丰富性教育需要。 要培养和开发学生的世俗性教育需要:要结合教育内容，尽可能地把书本知识、技能和理论与日常生活联系起来，让学生更多地接触、了解和效仿日常生活，形成健全的世俗性教育需要。学以致用 a * 要培养和开发学生的专业性教育需要：启发和引导学生去了解和欣赏更为美好的社会生活，培养学生追求和谐、完美和理想性目标的生活价值，形成健全的专业性教育需要。 要培养学生的创造性教育需要：及时捕捉学生的思想火花和人格魅力，激发和保护学生的“奇思异想”，引导学生进行创造性思维，形成创造性教育需要。 a * （3）教师生命自觉的需要 生命——每个教师每天都要直面的对象，直面他们的生命成长。每天都浸润在生命成长的气息中。 自觉——是一种生命取向，一个人有不同的取向，就会有不同的收获，其本质是一种价值取向。 a * 三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么?” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”（在做一份工作） 二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”在做一个工程 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市”。 在做一项事业 10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板了 a * 我理想中的教师： ——是一个对学生有爱心的教师； ——是一个教学行为规范的教师； ——是一个文化底蕴深厚的教师； ——是一个彰显人格魅力的教师； ——是一个有思想有建树的教师； ——是一个体验到幸福感的教师…… a * 结 束 语 在一个价值失控的年代 人是寂寞的 较人更寂寞的是真理 较真理更寂寞的 是看着真理日渐寂寞的 真正的诗人和艺术家 ——罗门（现代诗的守护神） 学校教育走到今天，我们还依然听到各种不同声音： 义无反顾积极反思的主流声音，风雨兼程疲于奔命的沉重喘息，困惑无助充满期待的呼唤，再加上基于不同价值判断或利益追求的混杂声音，组成了学校教育这个阶段特有的交响曲。 教师因不同声音而艰难，也因不同声音而精彩。 如果我们要做教育世界里真正的诗人和艺术家，去追求教育的真理的光芒,我们永远都在路上。 a * 欢迎指导谢谢大家 1 请输入您的标题内容 Enter your text Enter your text 2 请输入您的标题内容 Enter your text Enter your text 3 请输入您的标题内容 Enter your text Enter your text 4 请输入您的标题内容 Enter your text Enter your text 目录 Contents PART.1 请输入您的标题内容 请在此输入您需要的文字内容，感谢您使用千库网PPT模板。请在此输入您需要的文字内容，感谢您使用千库网PPT模板… 75% 34% 输入标题 请输入您的文字对目标进行说明请输入您的文字对目标进行说明请输入您的文字对目标进行说明 输入标题 请输入您的文字对实际情况进行说明 在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动，尽可能概括出段落内容。在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动，尽可能概括出段落内容。 在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动