《曹刿论战》ppt课件(20页)第二课时.pptVIP

学习目标：;说说你所知道的中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役。 巨鹿之战：项羽 2万——秦军40万 官渡之战：曹操 5万——袁绍20余万 赤壁之战：周瑜 10万——曹操70余万 淝水之战：:谢玄 8万——苻坚80余万 …… ;你能分析出这些战役之所以能够胜利的关键要素吗？ ;战争胜利的因素:;研究性学习;总结：鲁国取胜的原因;毛泽东《中国革命战争的战略问题》;人物形象分析：;人物形象分析：;五赞鲁庄公——《曹刿论战》读后感;一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战， 二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用； 三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”； 四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署； 五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 ; 1、古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，你觉得哪一个好，为什么？;2、本文作者的观点与哪篇文章的观点有相似之处？;拓展迁移：出自本文的成语;拓展迁移：（中考实战）;1．解释下列句子中加点的词。(4分) (1)牺牲玉帛，弗敢加也( ) (2)公将鼓之( ) (3)虽千里不敢易也( ) (4)今日是也( ) 2.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是( )(2分) A.安陵君不听寡人，何也 ？ 小信未孚，神弗福也。 者，故不错意也 肉食者鄙，未能远谋。 安，弗敢专也 。 安能辨我是雄雌 于先王而守之。 怀民亦未寝，相与步于庭中 3.下列语句朗读停顿正确的一项是( )(2分) A．此庸夫/之怒也 B.衣食所安，弗敢／专也 D.下视／其辙 4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分) （1)而君逆寡人者，轻寡人与？ （2)小大之狱，虽不能察，必以情。 5.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运???相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。(3分) ;1．解释下列句子中加点的词。(4分) (1)牺牲玉帛，弗敢加也( 虚报 ) (2)公将鼓之( 击鼓进军 ) (3)虽千里不敢易也( 交换 ) (4)今日是也( 这样 ) 2.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是( B )(2分) A.安陵君不听寡人，何也 ？ 小信未孚，神弗福也。 者，故不错意也 肉食者鄙，未能远谋。 安，弗敢专也 。 安能辨我是雄雌 于先王而守之。 怀民亦未寝，相与步于庭中 3.下列语句朗读停顿正确的一项是( B )(2分) A．此庸夫/之怒也 B.衣食所安，弗敢／专也 D.下视／其辙 4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分) （1)而君逆寡人者，轻寡人与？ 译：可你违背寡人，（是因为）轻视寡人吗？ （2)小大之狱，虽不能察，必以情。 译： 大大小小的案件，即使不能明察，也一定以实情判断。 5.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。(3分) ;课外作业：; 二、背诵并默写课文。 三、搜集并整理有关战争的诗句。 谢 谢！欢迎指正！学习目标：;说说你所知道的中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役。 巨鹿之战：项羽 2万——秦军40万 官渡之战：曹操 5万——袁绍20余万 赤壁之战：周瑜 10万——曹操70余万 淝水之战：:谢玄 8万——苻坚80余万 …… ;你能分析出这些战役之所以能够胜利的关键要素吗？ ;战争胜利的因素:;研究性学习;总结：鲁国取胜的原因;毛泽东《中国革命战争的战略问题》;人物形象分析：;人物形象分析：;五赞