六年级下册第六单元导学案_2.doc

综合性学习：难忘小学生活 年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人： 活动目标 1、认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对小学生活的怀念。 2、通过编写《六（2）班毕业纪念册》这一实践活动，回顾小学六年校园生活，抒写惜别之情，并立下美好的志向。 3、在回顾童年的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的成长离不开学校无微不至的关怀、老师辛勤的耕耘以及同学之间真挚的友谊。 4、运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达自己感谢母校、感谢老师、感谢同学的感恩之情。 5、根据学校与班级实际，开展“难忘的小学生活”主题活动，为小学生活画上圆满的句号。 预设系列 活动框架 核心活动：留下珍贵的回忆——编写《六（2）班纪念册》 系列子活动 1、抒写美好的情怀——编写《六（2）班纪念册》的“难忘师恩”“班级故事”“美好的回忆”等板块内容。 2、送上美好的祝福——为老师同学写临别赠言，送上真情与祝福，完善《六（2）班纪念册˙毕业赠言》。 3、传递美好的言行——向学弟学妹传交中队传统活动接力棒，传承富有特色的校园文化。 4、留下美好的礼物——离校之前为母校做些事。 活动一：抒写美好的情怀 第一课时：难忘师恩 年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人： 活动目标 1、认真阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》《给老师的一封信》四篇文章，体会作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情。 2、明确本次综合性学习的目标之一：实践活动：编写《六（2）班毕业纪念册》。 活动准备 《毕业生音乐》，往届毕业生纪念册。 活动过程 一、激情导入，倡议编册。 1、指名朗读单元导语，明确本次综合性学习的内容、目标和意义。 2、提议制作《六（2）班毕业纪念册》。展示往届毕业生的纪念册。 3、讨论《纪念册》中可以做走红什么内容，围绕编写《纪念册》可以开展哪些活动？ 二、浏览教材，激起回忆 1、默读四篇文章，填写表格： 课文 主要内容 表达的情感 文章的共同点 2、回忆成长过程中有关老师的故事。 三、制作“恩师录”，历数师恩。 1、制作表格，播放背景音乐。 2、准备交流。 第二课时：感谢恩师 年级：六年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人： 活动目标 以个人或小组为单位策划一次感谢老师的活动，把感恩付诸行动。 活动准备 歌曲《感恩的心》 活动过程 一、恩师情，铭记心。 1、交流“恩师录” 2、跟唱或领唱歌曲《感恩的心》，唱响感谢老师的主题。 3、发出倡议：感谢小学六年来的老师，他们为我们付出的点点滴滴。今天我们把感恩表达出来。 二、我感恩，我策划 感谢师恩——我的感恩方案 活动主题： 活动时间： 活动地点： 参加人员： 准备材料： 活动后记： 如：说（写）一句感谢老师的话；帮老师批阅一次作业；为老师泡一杯茶；访问一次老师家人…… 要求：让老师收获一份在我们心房里涌动的暖流。 三、我感恩，我行动 1、感动老师，我们来行动。 2、感动老师，创意金点子大公开。 第三、四课时 成长故事 年级：六年级 科目：语文 课型:综合性学习 主备人： 活动目标 学习《忘不了的笑声》等阅读材料，激发美好的回忆，记录成长的故事，抒写美好回忆。 活动准备 学生携带反映小学生活的主题照片，班干部准备好一块基础图版——“美好的回忆”，数码照片由个别学生佬成课件。 活动过程 一、欣赏照片。 二、回忆往昔。 1、老师讲述前两课时后心中的感觉 ，并请学生欣赏一年级和六年级的班级集体照，让学生畅谈感受。 2、小结：（配乐老师叙述）同学们，时间匆匆，一转眼，我们即将从小学毕业了。六年的时光，我们认识了很多的朋友，其间与同学尽情地玩耍，在知识的海洋中畅快地遨游…… 三、捡拾记忆，装扮展台。 分三个板块，学生展示照片、课件、交流照片勾起的对小学生活的回忆。交流后的照片、图片与文字布置成图版。 板块一：难忘的第一次 导入： 照片、课件或图画的背面功装饰框上，用心记录下你最难忘的“第一次”。 学生动手操作，播放背景音乐。 3、交流“第一次”的故事。（展示过的照片、图画，装扮到基础图版上。） 组内交流后，各组推荐一名同学组间交流。 4、小结： 板块二：班级风景线 学习范例。看一看4、5两课以及《毕业之歌》，给你什么启发？（浏览之后进行感受交流，并朗读几个片段。） 校园生活是丰富多彩的。 展示照片，学生讲述班级故事。（也要注意交流感受，并把展示过的图片、文字布置到基础图版上。） 小结： 板块三：班级成绩再现 请学生大声、自豪地读一读我们所获得的奖状！ 以缩略图形式展示其他奖状： 赞颂班级，激励团结。 ⑴导语：……让我们用歌声来赞一赞这个相亲相爱的大家庭吧