部编版小学语文一年级上册-《小蜗牛》〔教案〕.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册-《小蜗牛》（教案） 教学目标 理解课文《小蜗牛》的基本内容和意义； 通过分析小蜗牛爬行的字符，认识“螺旋线”这个数学概念； 通过讨论小蜗牛的生活特点及其适应环境的方式，培养学生对自然界的认识和保护意识； 让学生了解小蜗牛等柔体动物对于人类的作用以及在生态系统链条中所处的位置。 教学重难点 教学重点 掌握词语：蜗牛、绿叶、舒展、小心翼翼、慢慢爬、螺旋线； 理解精神：培养保护生态环境的意识； 教学难点 掌握螺旋线的概念； 探究小蜗牛的生活特点及其适应环境的方式。 教学过程 导入活动 向学生引导出“蜗牛”这一概念，并请学生描述他们对小蜗牛了解的内容，之后介绍今天要学习的内容：小蜗牛。 课文讲解 教师向学生朗读课文，引导学生了解小蜗牛的生活环境以及它们的生活特点。 引导学生注意课文中出现的螺旋线，向学生介绍螺旋线的概念，并通过视频或图片向学生展示螺旋线的具体形态。 螺旋线 螺旋线 通过让学生模仿小蜗牛爬行的样子，让学生了解螺旋线的运动形式。之后请学生在纸上练习画出螺旋线。 讨论互动 向学生提问：小蜗牛为什么要到靠近草叶子的地方呢？引导学生思考小蜗牛与周围环境的适应关系。如学生回答因为靠近草叶能获得食物，或可以躲避天敌等方面。 请学生分组讨论小蜗牛对于生态系统的贡献。引导学生思考，小蜗牛在生态系统中所处的位置和作用是什么。让学生在课堂