部编版语文三年级上册第七单元语文园地七教学设计.docVIP

课时备课设计 课题 语文园地七 课型 课时 序号 学习内容分析 1.语文园地七是部编版三年级上册第七单元的最后一部分，内容包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”。词句段运用有两项内容，第一题呈现了几个“得”后带补语的例子，引导学生想象例句中描写的情形并照样子写句子。第二题是初步感受“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并续说这样的句子。“书写提示”以8个字为例，提示了“撇和捺要舒展”的书写要点。“日积月累”部分是一首古诗——《采莲曲》，目的是让学生积累古诗词，感受传统文化的魅力。 2.教学内容分析 “交流平台”引导学生梳理总结摘抄的基本方法，旨在帮助学生落实本单元语文要素“积累喜欢的语句”，进一步养成摘抄积累的习惯，提高书面表达的丰富性。 “词句段运用”有两项内容，第一题呈现了几个“得”后带补语的例子，引导学生想象例句中描写的情形并照样子写句子。旨在让学生能够自然区分“的地得”的不同用法，并正确使用。第二题是初步感受“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并续说这样的句子。 “书写提示”以8个字为例，提示了“撇和捺要舒展”的书写要点。 “日积月累”部分是一首古诗——《采莲曲》，目的是让学生积累古诗词，感受传统文化的魅力。 3. 关系建构：本单元的语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”，旨在引导学生关注课文 中生动的语言，能主动理解这些