古筝社团的有效开展——以职高学前教育专业为例 .pdfVIP

知识文库 第 18 期 古筝社团的有效开展 ——以职高学前教育专业为例 谭莎莎 基于古筝学习的低龄化发展趋势，结合职高学前教育专 践提供 了机会 ，还提高了职高学前教育专业学生人际交往方 业人才培养目标，认为学习古筝不仅能培养职高学前教育专 面的技能、团结协作能力，为职高学前教育学生职业综合素 业学生的综合素养，还能为毕业、就业奠定基础。因此，结 养塑造及顺利毕业、就业奠定坚实基础。因此，职高古筝社 合职高学前教育专业学生实际需求，提出了古筝社团有效开 团的有效开展对于学前专业学生的终身发展及学校文化生 展的综合策略，具有一定的实际借鉴价值。 活 的丰富都有积极 的作用 。 1 职高学前教育专业古筝学习意义 3 职高学前教育专业古筝社团开展策略 学前教育是一门综合性非常强的学科，学前教育的核心 古筝社团作为音乐社团的一个分支具备 了音乐社团的 是开发幼儿多方面的能力，弱化知识与文化的灌输，在游戏、 共性，但也表现 出了 自我的特性，加上学前教育的专业性质 ， 娱乐中隐性渗透知识与文化的内容，这些知识与文化必须符 在古筝社团的开展过程 中，可以从以下几个方面着手 。 合幼儿的实际需求与认知能力，超出幼儿能力的学习与开发 3.1 完善社团制度 是填鸭式学习，无法做到培养能力与开发能力。培养能力不 现阶段 ，仍有部分职高领导及教师未充分认识到古筝学 仅需要教育方法，更需要配合儿童的生理与心理发育，在什 习在对于学前教育专业学生的积极作用 ，对其 的重视程度还 么时期对儿童进行感统训练 ，在什么时期运用音乐帮助大脑 有待提高。即使有学校设置了古筝课程 ，但大部分也是流于 神经发育，如何运用乐器与玩具培养幼儿的想象力、创造力 形式。因此，古筝社团想要更好地发展，必须重塑观念 ，充 等等 ，这些都需要多种学科的结合来完成 。而古筝作为一门 分认识到古筝社团对于学生素质教育、校园文化建设的积极 中国独有的 民族乐器 ，既能够展现 中华文化，又能够用来培 作用 ，对于古筝社团的意义与地位给予全面客观的评价。另 养未来青少年的文化 自信。在幼儿园的艺术教育中对古筝进 外 ，从实际行动上 ，也要给予古筝社团足够的支持与鼓励 ， 行推广 ，对激发幼儿兴趣 、活跃幼儿思维、开发幼儿综合能 促进古筝社团的发展。具体而言 ，包括以下几个方面的策略。 力，以及传承民族文化、培养民族创造力等都能发挥出潜移 （1 ）学校给予全力支持 。古筝社团是体现学前教育学 默化的作用 。 生综合素质教育的窗口 ，古筝社团是否能够有效发展，最基 近年来 ，由于学习古筝的综合作用明显 ，且简单易学、 本 的条件就是学校管理层 的重视和支持 。学校应提高对古筝 音色优美 、音域宽广 、表演力丰富 ，越来越受到众多孩子和 社团开展的重视程度 ，加强积极的引导与监督 ，指定古筝社 家长的青睐 ，学习古筝的青少年越来越多，年龄也越来越小 ， 团管理者 ，明确古筝社团发展责任人，构建科学的古筝社团 学习古筝幼儿人数也呈直线上升趋势。加上低龄幼儿与学龄 组织结构 ，协调好学校、老师、学生、活动之间的关系 ，保 儿童在学习、认知、理解能力等方面的差异性，迫切需要具 障古筝社团的稳定运行。 备古筝教育教学能力的学前教育专业师资来满足幼儿古筝 （2 ）明确指导老师责任 。明确和落实古筝社团指导教 教学发展需要，这就决定了职高学前教育专业古筝学习的重 师参与社团相关工作 的有关制度 ，可以将指