高中语文统编版必修 上册第五单元整本书阅读《乡土中国》起始课公开课一等奖创新教学设计（表格式）.docxVIP

高中语文统编版必修 上册第五单元整本书阅读《乡土中国》起始课公开课一等奖创新教学设计（表格式） 第五单元起始课教学设计 教学目标  教学目标： 1．通过了解书籍概况，初步感知本单元学习内容《乡土中国》的特点，认识阅读学 术类书籍的重要性。 2．根据本单元学习内容的特点，了解社科类学术著作的阅读方法，为单元学习任务 单和单元学习活动的完成做好准备。 教学重点：教学目标 2 教学难点：教学目标 2  教学过程  时间 教学 环节 主要师生活动  导入 同学们好！ 从本节课开始，我们要一起来学习第五单元。翻开课本的目录，同学 们会看到，在高中语文统编教材必修上册中，第五单元的学习任务不再是 单篇的课文组合，而是《乡土中国》的整本书阅读。 整本书阅读同学们并不陌生。初中阶段，大家已经阅读过《西游记》、 《水浒传》等小说，积累了一些阅读整本书的经验。那么，高中阶段的整 本书阅读会有什么新的变化和挑战呢？翻开本单元的导语部分，仔细阅 读，同学们一定会发现，“学术著作 这个词出现了两次。是的，《乡土中 国》是一本学术著作，“积累阅读学术著作的经验 ”，是我们高中阶段整本  书阅读的一个新变化。  环节 一： 明确 阅读 预 期， 搭建 阅读 框架 与文学作品不同的是，学术著作是作者根据在某一领域的研究成果撰 写成的理论著作，是关于某一领域