高中历史：杨换青讲座课件幸福共同体的构建与运行策略.pptx

杨换青：做一个有温度的幸福班主任中学语文高级教师广东省百千万高中名班主任培养对象广州市骨干班主任杨换青心教育名班主任工作室主持人获评广州市高考突出贡献奖广州市感动广州最美教师提名奖广州市天河区感动天河好教师天河区育人奖毕业班工作先进个人所带班级获评全国书香状元班广州市优秀班集体天河区示范班个人事迹及班级故事被广州电视台、《信息时报》、《中小学班主任》、《课堂内外》等多家媒体报道。 幸福共同体的构建与运行策略广州市天河中学 杨换青 提出背景：我的认知重构 1.克里希那穆提：《教育就是解放心灵》认识自己 解放自己 照亮自己 2.万玮：《教师的五重境界》教知识 教方法 教状态 教人生 教自己3.朱永新：寻找生命的原型（榜样）例：李镇西 陶行知 苏霍姆林斯基 4.新教育:让师生过一种幸福而完整的生活。 提出背景：我的认知重构 5.第3选择——解决所有难题的关键思维（史蒂芬.柯维） 我看到自己我看到你我找到你我和你协同 我的认知重构之路 ①②③④第三种选择意愿界定成功的标准寻求解决方案达成协同 我的班主任观 1.班主任之路可以成为养生之路。2.班主任工作是一项渡人更渡己的工作。3.班主任工作可以成就学生、家长、教师的幸福